Penerapan Model Make a Match dalam Upaya Peningkatan Hasil Belajar IPS Siswa

Abstract

Latar belakang masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS kelas 4 di SDN Kadirejo 02. Hal ini dapat dilihat dari hasil nilai Ulangan Tengah Semester II Tahun Ajaran 2016/ 2017 siswa yang belum tuntas mencapai KKM ≥ 60 sebanyak 13 siswa (54%). Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas 4 SDN Kadirejo 02 mencapai KKM ≥ 60 melalui penggunaan model Make A Match. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan melalui dua siklus. Masing-masing siklus terdiri dari dua pertemuan, dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data mengunakan observasi dan tes yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Teknik analisis data menggunakan teknik kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar IPS siswa kelas 4 SDN Kadirejo 02 setelah diberikan tindakan pembelajaran menggunakan model Make A Match. Pada siklus I, diperoleh 7 siswa tidak tuntas (29%) dan 17 siswa tuntas (71%). Pada siklus II terjadi peningkatan nilai mata pelajaran IPS, sebanyak 22 siswa tuntas (92%) dan 2 siswa tidak tuntas (8%). Jadi penggunaan model Make A Match dapat meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas 4 SDN Kadirejo 02 semester II tahun ajaran 2016/ 2017.