Pengaruh Model Cooperative Learning Tipe STAD terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas 3 SDN Karangtengah Kecamatan Tuntang Kabupaten Semarang Semester 2 Tahun Ajaran 2014/2015

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Cooperative Leraning tipe STAD (Student Teams Achievement Division) terhadap hasil belajar IPA siswa kelas 3 SDN Karangtengah di kelas eksperimen untuk dibandingkan dengan pembelajaran konvensional metode ceramah di kelas kontrol. Sampel dalam penelitian ini adalah seluruh siswa di kelas 3 SDN Karangtengah yaitu kelas 3A sebagai kelas eksperimen yang berjumlah 20 siswa yang menggunakan model pembelajaran Cooperative tipe STAD dan kelas 4B sebagai kelas kontrol yang berjumlah 20 siswa yang menggunakan pembelajaran konvensional metode ceramah. Mata pelajaran yang diteliti adalah IPA pokok bahasan Cuaca dan Pengaruhnya Bagi Manusia. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian eksperimen. Dalam penelitian eksperimen ini menggunakan model penelitian Quasi Experimental Design yaitu membandingan rata – rata kelas kontrol dan kelas eksperimen. Hal tersebut ditunjukkan oleh rata-rata nilai posttest siswa kelas eksperimen lebih tinggi daripada rata-rata nilai posttest siswa kelas kontrol, yaitu 87.55 > 57.85.