Penggunaan Metode Bermain Peran dengan Media Kantin Sekolah untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPS Kelas 3 SDN 02 Genengadal Purwodadi

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masalah berupa rendahnya hasil belajar IPS siswa kelas 3 SDN Genengadal Purwodadi. Rendahnya hasil belajar disebabkan karena siswa kurang aktif dan antusias pada saat proses pembelajaran serta metode mengajar yang digunakan guru masih konvensional. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar IPS serta mendeskripsikan langkah-langkah model pembelajaran bermain peran dengan media kantin sekolah dalam meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas 3 SDN 02 Genengadal Purwodadi. Subyek penelitian ini berjumlah 16 siswa yang terdiri dari 9 siswa laki-laki dan 7 siswa perempuan. Teknik pengumulan data menggunakan tes dan observasi. Data yang didapat akan dianalisis dengan cara memberikan paparan detail kenaikan rata-rata hasil belajar dari ranah kognitif, afektif dan psikomotorik siswa untuk mengetahui selisih peningkatan nilai hasil belajar antar siklus. Hasil yang didapatkan dalam penelitian ini yakni terjadinya peningkatan hasil belajar IPS siswa kelas 3 SDN 02 Genengadal Purwodadi melalui implementasi model pembelajaran bermain peran dengan media kantin sekolah. Langkah-langkah model pembelajaran bermain peran dengan media kantin sekolah dapat meningkatkan hasil belajar siswa karena dalam pembelajaran siswa dibagi menjadi 2 kelompok, kemudian guru meminta siswa dalam kelompok untuk berdiskusi dan mempelajari naskah bermain peran, setelah itu guru mengajak siswa ke kantin sekolah untuk bermain peran dan berdialog sesuai dengan naskah yang telah diberikan. Saran yang dapat disampaikan bagi siswa yaitu untuk mempertahankan peningkatan hasil belajar yang telah didapat serta bagi siswa berkemampuan lebih agar dapat berbagi pegetahuan maupun pengalaman dengan rekannya. Bagi guru, disarankan dapat meningkatkan ketrampilannya dalam menggunakan model pembelajaran bermain peran dengan media kantin sekolah dalam rangka meningkatkan hasil belajar siswa. Bagi kepala sekolah, disarankan agar dapat memberikan pengarahan kepada guru untuk menerapkan model pembelajaran yang inovatif dalam pembelajaran. model pembelajaran bermain peran dengan media kantin sekolah merupakan salah satu model pembelajaran yang inovatif dan telah dibuktikan dalam penelitian dapat meningkatkan hasil belajar siswa khususnya mata pelajaran IPS pada ranah kognitif, afektif dan psikomotorik.