Upaya Meningkatkan Kepercayaan Diri Anak Melalui Metode Bermain Peran pada Siswa Kelompok TK B Kamulyan Terpadu Karangalit Salatiga Semester II Tahun Ajaran 2014/ 2015

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kepercayaan diri anak pada siswa kelompok TK B Kamulyan Terpadu Karangalit Salatiga, melalui kegiatan bermain peran. Jenis penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) dan jumlah subjek dalam penelitian ini adalah 14 orang yang terdiri dari 7 siswa perempuan dan 7 siswa laki-laki. Aspek yang diukur dalam penelitian ini adalah aspek yang diambil dari kepercayaan diri menurut permendiknas No.58 Tahun 2009 Indikator dalam penelitian ini adalah 1) Anak berani tampil sendiri, 2) Berani tampil didepan kelas, 3) Anak berani tampil bermain peran, 4) Melakukan percakapan dengan teman, 5). Berekspresi dalam bermain peran. Penelitian tindakan kelas ini dilakukan dalam 2 siklus setiap siklus terdiri dari 2 kali pertemuan. Hasil observasi sebelum tindakan menunjukkan kepercayaan diri anak pada kriteria rendah yaitu 35,71 % Pada siklus I kepercayaan diri siswa yang berada pada kategori tinggi sebanyak 50% dan siklus II sebanyak 85%. Sehingga penelitian ini dapat dikatakan berhasil, terbukti pada siklus II 85 % dari jumlah subyek sebanyak 14 siswa memiliki kepercayaan diri pada kategori tinggi. Hal ini menunjukkan bahwa kegiatan bermain peran terbukti dapat meningkatkan kepercayaan diri Siswa Kelompok TK B Kamulyan Terpadu Karangalit Salatiga.