DSpace logo

Please use this identifier to cite or link to this item: http://repository.uksw.edu/handle/123456789/16829
Title: Upaya Peningkatan Minat Belajar Matematika dengan Metode Pendidikan Matematika Realistik (PMR) Siswa Kelas 4 SD N 1 Wonodoyo Kecamatan Cepogo Kabupaten Boyolali Tahun 2017/2018
Authors: Permono, Ely
Keywords: minat belajar;matematika;Pembelajaran Matematika Realistik (PMR)
Issue Date: 2018
Publisher: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP-UKSW
Abstract: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan minat belajar matematika dengan metode Pembelajaran Matematika Realistik (PMR), mendeskripsikan penerapan Pembelajaran Matematika Realistik (PMR) dalam meningkatkan minat belajar matematika pada siswa kelas IV SD Negeri Wonodoyo 01 Kecamatan Cepogo Kabupaten Boyolali Semester II Tahun Pelajaran 2017/2018. Latar belakang masalah dalam penelitian ini adalah guru masih menggunakan metode konvensional , kurang memaksimalkan media pembelajaran yang tersedia dan tanpa ada kegiatan pembelajara yang melibatkan siswa seutuhnya. Sehingga siswa kurang tertarik atau minat belajar siswa rendah. Rendahnya inat belajar dan kurangnya penguasaan siswa tentang mata pelajaran matematika menyebabkan banyak siswa yang belum mencapai nilai criteria ketuntsan minimal (KKM) = 70. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Tehnik pegumpulan data degan observasi, angket dan tes evaluasi. Adapun instrumen penelitiannya dengan lembar observasi, lembar angket dan butir soal tes. Tehnik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah tehnik analisis data kualitatif dan tehnik analisis data kuantitatif. Tehnik analisis data kualitatif digunakan untuk menganalisis data hasil lembar observasi guru dan siswa dalam pembelajaran matematika realistik dengan cara eduksi data , paparaan data, dan penarikan kesimpulan. Tehnik analisis data kuantitatif digunakan untuk menganalisis data dari hasil angket minat belajar siswa dan hasil tes matematika dengan cara mengumpulkan data, menyajikan data, interpretaasi data, dan menarik kesimpulan. Hasil pengolahan data dianalisis dengan deskriptif komparatif yaitu membandingkan kondisi antar siklus yang dilakukan selama penelitian berlangsung. Hasil penelitian ini menunjukan peningkatan minat belajar matematika melalui metode pembelajaran matematika realistik (PMR). Peningkatan minat belajar matematika siswa dapat dilihat dari meningkatnya prosentase ketuntasan siswa. Pada kondisi awal atau prasiklus prosentase siswa yang mencapai nilai KKM = 70 ada 36%, meningkat pada siklus I sebesar 48 %, dan pada siklus II menigkat menjadi 92 %. Peningkatan itu diperoleh melalui penerapan beberapa tahapan pemebelajaran matematika realistik.
Description: Tidak diijinkan karya tersebut diunggah ke dalam aplikasi Repositori Perpustakaan Universitas.
URI: http://repository.uksw.edu/handle/123456789/16829
Appears in Collections:T1 - Primary School Teacher Education

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
T1_292014082_BAB I.pdf
  Restricted Access
BAB I362.05 kBAdobe PDFView/Open Request a copy
T1_292014082_BAB II.pdf
  Restricted Access
BAB II1.07 MBAdobe PDFView/Open Request a copy
T1_292014082_BAB III.pdf
  Restricted Access
BAB III825.84 kBAdobe PDFView/Open Request a copy
T1_292014082_BAB IV.pdf
  Restricted Access
BAB IV1.64 MBAdobe PDFView/Open Request a copy
T1_292014082_BAB V.pdf
  Restricted Access
BAB V253.01 kBAdobe PDFView/Open Request a copy
T1_292014082_Daftar Pustaka.pdf
  Restricted Access
Daftar Pustaka151.64 kBAdobe PDFView/Open Request a copy
T1_292014082_Judul.pdfHalaman Judul1.68 MBAdobe PDFView/Open
T1_292014082_Lampiran.pdf
  Restricted Access
Lampiran5.67 MBAdobe PDFView/Open Request a copy


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.