DSpace logo

Please use this identifier to cite or link to this item: http://repository.uksw.edu/handle/123456789/16926
Title: Peningkatan Hasil Belajar IPA Melalui Penerapan Metode Inkuiri tentang Tumbuhan Hijau bagi Siswa Kelas 5 SD YPK Syaloom Aduwey Distrik Misool Utara Kabupaten Raja Ampatsemester I Tahun Pelajaran 2014 / 2015
Authors: Ambafen, Erens
Keywords: Hasil Belajar IPA;Penerapan Metode Inkuiri
Issue Date: 2015
Publisher: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar PSKGDJ FKIP-UKSW
Abstract: Latar belakang penelitian ini adalah hasil belajar IPA pada siswa kelas 5 SD YPK Syaloom Aduwey Distrik Misool Utara Kabupaten Raja Ampat dengan materi Tumbuhan Hijau siswa yang memperoleh nilai KKM sebesar 70 baru mencapai 7 anak atau sebesar 25%. Dari latar belakang masalah tersebut, kemudian dirumuskan masalah sebagai berikut: Apakah penerapan metode inkuiri dapat meningkatkan hasil belajar IPA tentang tumbuhan hijau siswa kelas 5 SD YPK Syaloom Aduwey Distrik Misool Utara Kabupaten Raja Ampat Semester I Tahun 2014/2015? Dan tujuan dari penelitian ini adalah “Untuk meningkatkan hasil belajar IPA tentang tumbuhan hijau melalui penerapan metode inkuiri pada siswa kelas 5 SD YPK Syaloom Aduwey Distrik Misool Utara Kabupaten Raja Ampat Semester I Tahun 2014/2015”. Subjek penelitian adalah siswa kelas 5 SD YPK Syaloom Aduwey Distrik Misool Utara Kabupaten Raja Ampat berjumlah 17 orang terdiri dari 9 siswa laki-laki dan 8 siswa perempuan. Penelitian ini didesain menggunakan penelitian tindakan kelas yang ditempuh melalui 2 siklus dan masing-masing siklus terdiri dari langkah perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data dan cara pengumpulan data menggunakan instrumen lembar observasi guru dan siswa serta instrumen tes untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa. Data kualitatif dianalisis menggunakan analisis deskriptif kualitatif dan data kuantitatif dianalisis menggunakan analisis deskriptif komparatif, yaitu membandingkan hasil tes formatif masing-masing siklus. Hasil penelitian dari masing-masing siklus meningkat. Pada pembelajaran pra siklus jumlah siswa tuntas baru 7 siswa atau 25% dan yang belum tuntas 12 siswa atau 75% dengan rata-rata klasikal 58,57. Rendahnya angka ketuntasan disebabkan karena guru belum menggunakan metode yang sesuai. Perbaikan pembelajaran pada siklus I dengan menggunakan metode inkuiri, hasil belajar meningkat dengan jumlah siswa tuntas 15 siswa atau 71,42%. Dengan rata-rata klasikal 73,21 Tindakan perbaikan pembelajaran pada siklus II dengan menggunakan metoda inkuiri yang lebih sempurna dilengkapi media pembelajaran masing-masing kelompok jumlah siswa tuntas meningkat menjadi 15 siswa atau 92,85% dengan rata-rata klasikal 80,35. Simpulan dari penelitian ini adalah melalui penerapan metode inkuiri ternyata mampu meningkatkan hasil belajar IPA tentang Tumbuhan Hijau pada siswa kelas kelas 5 SD YPK Syaloom Aduwey Distrik Misool Utara Kabupaten. Melihat peningkatan hasil belajar tersebut diharapkan guru dalam mengajar hendaknya menggunakan metode inkuiri sehingga dapat menumbuhkan keaktifan siswa agar hasil belajar lebih optimal.
URI: http://repository.uksw.edu/handle/123456789/16926
Appears in Collections:T1 - Teacher Education of Early Childhood Education

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
T1_262012417_BAB I.pdfBab I325.87 kBAdobe PDFView/Open
T1_262012417_BAB II.pdfBab II578.82 kBAdobe PDFView/Open
T1_262012417_BAB III.pdfBab III907.53 kBAdobe PDFView/Open
T1_262012417_BAB IV.pdfBab IV875.11 kBAdobe PDFView/Open
T1_262012417_BAB V.pdfBab V238 kBAdobe PDFView/Open
T1_262012417_Daftar Pustaka.pdfDaftar Pustaka239.54 kBAdobe PDFView/Open
T1_262012417_Judul.pdfHalaman Judul1.6 MBAdobe PDFView/Open
T1_262012417_Lampiran.pdfLampiran1.66 MBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.