Meningkatkan Hasil Belajar Melalui Media Gambar pada Pelajaran Matematika Siswa Kelas III SDN 2 Mojorebo Semester I Tahun Ajaran 2011/2012

Abstract

Latar belakang Penelitian ini adalah dalam pembelajaran yang dilakukan guru Matematika Kelas III belum memperhatikan kesesuaian dengan lingkungan belajar siswa, sehingga mengakibatkan hasil belajar siswa rendah 70% belum mencapai KKM. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa Kelas III SD Negeri 2 Mojorebo Kecamatan Wirosari Kabupaten Grobogan Tahun pelajaran 2011/2012 dengan media gambar pada mata pelajaran Matematika pokok bahasan Penjumlahan dan Pengurangan. Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas yang dilakukan pada Kelas III SD Negeri 2 Mojorebo Kecamatan Wirosari Kabupaten Grobogan melalui dua siklus. Pada siklus I dilakukan 2 kali pertemuan, dan siklus II juga dilakukan 2 kali pertemuan. Teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan pemberian tes, dan observasi. Pemberian tes digunakan untuk mengukur hasil belajar dan lembar observasi digunakan untuk mengamati guru dalam proses pembelajaran dengan media gambar untuk mengetahui hasil belajar siswa dalam kegiatan belajar mengajar. Hasil yang diperoleh dalam Penelitian ini adalah terjadi peningkatan hasil belajar siswa. Pada siklus I hanya aspek keaktifan siswa, sedangkan pada siklus II semua hasil belajar siswa masuk kategori baik. Dan hasil belajar siswa juga terjadi peningkatan dengan kriteria ketuntasan minimal yang telah ditetapkan yaitu _60. Dari siswa yang berjumlah 26 anak, sebelum diadakan penelitian 8 siswa yang tuntas dengan persentase 30%, pada siklus I siswa tuntas dalam belajar berjumlah 15 anak dengan persentase 58% dan pada siklus II siswa tuntas dalam belajar berjumlah 24 anak dengan persentase 92%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa media gambar dapat meningkatkan hasil belajar siswa Kelas III SD Negeri 2 Mojorebo Kecamatan Wirosari Kabupaten Grobogan Tahun Ajaran 2011/2012.