Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Interaktif Menggunakan Adobe Flash Pro CS 5.5 pada Pembelajaran IPA untuk Siswa Kelas IVSD Negeri Sidorejo Lor 01 Salatiga

Abstract

Media pembelajaran adalah sarana untuk menyampaikan materi yang disampaikan guru dalam pembelajaran. Namun penggunaan media pembelajaran belum menyeluruh dan belum memanfaatkan fasilatas yang ada disekolah secara maksimal. Oleh karena itu diperlukan pengembangan media pembelajran berupa multimedia interaktif untuk mata pelajaran IPA kelas IV SD. Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah pengembangan media pembelajaran, mengetahui tingkat kevalidan dan keefektifan media pembelajaran yang dikembangkan, media pembelajaran yang dikembangkan berupa multimedia interaktif pada mata pelajran IPA kelas IV SD. Jenis penelitian merupakan jenis penelitian R and D dengan menggunakan model desain pengembangan ADDIE. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu tes tertulis dan non tes berupa wawancara, angket, dan observasi. Instrumen yang digunakan adalah pedoman observasi, pedoman wawancara, angket, dan tes tertulis. Subjek uji coba dari penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri Sidorejo Lor 01 Salatiga. Uji coba pakar dilakukan untuk mengetahui kevalidan multimedia interaktif yang dibuat. Uji Paired-Sample T test digunakan untuk analisis data yang didapatkan. Hasil dari penelitian ini terbukti valid berdasarkan uji pakar dengan rata-rata 4,42 kategori baik dan uji pakar media dengan rata-rata 3,82 kategori sedang. Multimedia interaktif ini terbukti efektif berdasarkan rata-rata hasil pretest dan posttest yaitu pretest 51.95 dan posttest 87.9. Keefektifan juga dilihat dari hasil nilai pretest yang mencapai KKM sebanyak 7.5% sedangkan nilai posttest yang mencapai KKM meningkat menjadi 100%. Multimedia interaktif yang dikembangkan membuat siswa lebih antusias dan mudah memahami materi yang disampaikan karena disajikan dengan tampilan yang baik dan menarik. Multimedia interaktif ini juga membantu guru dalam menyampaikan materi dan menciptakan suasana belajar yang menyenangkan serta lebih bervariatif.