DSpace logo

Please use this identifier to cite or link to this item: https://repository.uksw.edu/handle/123456789/17466
Title: Pengembangan Media Monopoli Matematika pada Materi Peluang untuk Siswa SMP
Authors: Deviana, Desya Rossa
Keywords: media monopoli matematika;peluang;model ADDIE
Issue Date: 2018
Publisher: Program Studi Pendidikan Matematika FKIP-UKSW
Abstract: Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media Monopoli Matematika (Monomath) pada materi peluang untuk siswa Sekolah Menengah Pertama. Penelitian pengembangan media Monomath ini menggunakan model ADDIE yang terdiri dari lima tahap yaitu – Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi dan Evaluasi. Monomath ini telah melalui uji validitas, kepraktisan dan efektivitas. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Monomath memperoleh rata-rata semua aspek untuk validasi materi sebesar 78,1% dan validasi media sebesar 80,8% yang berarti media valid. Dalam uji kelayakan, hasil penelitian diperoleh rata-rata untuk semua aspek sebesar 82,5% yang berarti media praktis. Hasil uji coba lapangan diperoleh rata-rata posttest sebesar 95,46. Hal tersebut lebih tinggi dari pada rata-rata pretest sebesar 54,83. Hasil angket siswa menunjukkan sebesar 90% yang berarti siswa memberikan respon yang positif terhadap Monomath yang telah digunakan. Dengan demikian, Monomath pada materi peluang matematika valid, praktis dan efektif.
This study aims to develop Monopoly Mathematics Media (Monomath) to learning mathematical probability exercises at junior high school. Using the ADDIE model consist of five phases - Analyze, Design, Development, Implementation, and Evaluation to develop this Monomath Media. This Monomath has gone through validity, practicability, and effectiveness test. The result of this research showed that the Monomath obtained a total average score for all aspect were 78.1% of validity matter expert and 80.8% of validity media expert, which means the media is valid. In the feasibility, the study result obtained a total average score for all aspect were 82.5%, which means the media has met practical criteria. The field trials result was obtained an average score of 95.46 for the posttest. It is higher than pretest average score was 54.83. The result of the student questionnaire showed that an average score of 90% which means the student give a positive response to the Monomath they used. Thus, the result of Monomath to learning mathematical probability is valid, practical, and effective.
Description: Tidak diijinkan karya tersebut diunggah ke dalam aplikasi Repositori Perpustakaan Universitas karena telah dipublikasi di Jurnal Review Pembelajaran Matematika (JRPM) UIN Sunan Ampel Surabaya Vol. 3 No. 2 edisi Desember 2018.
URI: http://repository.uksw.edu/handle/123456789/17466
Appears in Collections:T1 - Mathematics Education

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
T1_202015021_Abstract.pdfAbstract229.31 kBAdobe PDFView/Open
T1_202015021_Full text.pdf
  Restricted Access
Full text1.75 MBAdobe PDFView/Open Request a copy


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.