Upaya Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Materi Pecahan dengan Metode Gasing Siswa Kelas IV SD Negeri Sidorejo Lor 06 Salatiga Semester Genap Tahun Ajaran 2017/2018

Abstract

Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk mengetahui adanya peningkatan hasil belajar dan mendeskripsikan kondisi siswa kelas IV SD Negeri 6 Salatiga semester genap tahun ajaran 2017/2018 pada materi pecahan melalui penerapan Metode Gasing. Matematika Gasing adalah solusi terbaik untuk mempelajari matematika karena mampu menghitung cepat (kali, bagi, tambah kurang) tanpa alat, menyelesaikan soal cerita dengan pendekatan logika dan eksplorasi (tanpa rumus) dan materi sesuai dengan kurikulum sekolah. Pembelajaran materi pecahan tentang mengidentifikasi sifat-sifat pecahan berdasarkan penjumlahan pecahan dan perkalian pecahan pada siklus I mencapai 81% tuntas dan ketuntasan meningkat menjadi 91% pada siklus II dengan materi pembelajaran menghitung pecahan biasa. Pemanggilan nomor siswa secara acak untuk melaporkan hasil diskusi kelompok mendorong setiap siswa secara individu bertanggung jawab atas hasil belajarnya Hasil ini menunjukkan bahwa penggunaan metode pembelajaran Gasing telah meningkatkan penguasaan materi pecahan oleh siswa.