Penerapan Model PBL untuk Meningkatkan Kreativitas Belajar Matematika pada Siswa Kelas IV SDN Delik 02 Kecamatan Tuntang Semester I Tahun Pelajaran 2018/2019

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan kreativitas belajar siswa melalui model PBL. Peningkatan kreativitas dapat meningkat melalui penerapan model PBL, hal tersebut dapat tercapai melalui Penelitian Tindakan Kelas dengan menggunakan tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi menggunakan dua siklus. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa-siswa kelas 4 SD Negeri Delik 02 Kecamatan Tuntang dengan jumlah siswa sebanyak 15 siswa. teknik analisis data yang digunakan berupa angket, soal dan lembar observasi guru dan siswa. data pra siklus dari 15 siswa, 6 siswa memiliki kreativitas sedang ( 40%), 6 (40%) siswa memiliki kreativitas rendah dan 3 (20%) siswa memiliki kreativitas sangat rendah dan mengalami peningkatan pada siklus I, dari 15 siswa, 6 (40%) siswa berada pada kategori kreativitas tinggi, 4 (26,67%) siswa berada pada kategori kreativitas sedang, 5 (33,33%) siswa berada pada kategori kreativitas rendah. Siklus II meningkat, 1 (6,667) siswa berada pada kategori kreativitas sangat tinggi, 8 (53,33%) siswa berada pada kreativitas tinggi, dan 4 (26,67%) siswa berada pada kreativitas sedang dan 2 (13,33%) siswa berada pada kreativitas rendah. Sedangkan hasil belajar pada pra siklus siswa yang tuntas hanya 8 (54,43%) siswa, pada siklus I meningkat menjadi 10 (66,67%) siswa dan pada siklus II meningkat menjadi 14 (93,33%).