Hubungan antara Kecerdasan Emosi dengan Pemaafan pada Siswa Korban Bullying

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kecerdasan emosi dengan pemaafan pada siswa korban bullying. Subjek penelitian ini berjumlah 40 siswa di SMP Kristen Satya Wacana Salatiga yang terdeteksi sebagai korban bullying dengan menggunakan The Peer Relations Questionnaire (PRQ) yang disusun oleh Rigby dan Slee (1993). Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif. Metode pengumpulan data menggunakan dua skala yaitu skala Transgression-Related Interpersonal Motivation Inventory (TRIM-18) yang disusun oleh McCullough, Root, dan Cohen (2006) dan diadaptasi oleh Anna (2015). Skala kecerdasan emosi yang dikembangkan oleh Lidia (2015) berdasarkan aspek yang dikemukakan oleh Goleman (2001). Berdasarkan hasil penelitian diperoleh nilai koofisien korelasi kecerdasan emosi dan pemaafan sebesar 0,838; (p) = 0,000 (p<0,05). Hasil analisis menunjukkan terdapat hubungan positif yang siginifikan antara kecerdasan emosi dengan pemaafan pada siswa korban bullying yang artinya semakin tinggi kecerdasan emosi pada siswa maka semakin tinggi pemaafan pada siswa.