Meningkatkan Kemampuan Mengenal Simbol Huruf Melalui Permainan Ular Tangga pada Anak Usia 5-6 Tahun di Desa Dukuh Krajan RT 09 RW 01 Kelurahan Dukuh Kecamatan Sidomukti Kota Salatiga

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan mengenal simbol huruf melalui permainan ular tangga pada anak usia 5-6 tahun di Desa Dukuh Krajan RT 09 RW 01, Kelurahan Dukuh, Kecamatan Sidomukti, Kota Salatiga. Penelitian ini merupakan jenis Penelitian Action Research (PAR). Penelitian ini menggunakan subyek anak usia 5-6 tahun yang berjumlah 5 anak. Teknik pengambilan data dengan cara observasi, dikumentasi, dan wawancara. Teknik analisis data menggunakan deskriptif kuantitatif. Langkah dalam permainan ular tanga yaitu 1) menyiapkan media ular tangga dan dadu, 2) memberikan contoh dan penjelasan dalam bermain, 3) memberikan reward untuk anak yang berhasil menyebutkan huruf 4) setelah selesai bermain anak-anak diminta menulis namanya sendiri. Hasil dalam penelitian ini menunjukkan bahwa metode permaian ular tangga dapat meningkatkan kemampuan mengenal simbol huruf. Peningkatan mengenal simbol huruf tersebut dapat dilihat berdasarkan presentase yang meningkat dari pra tindakan sebersar 53.33% mengalami peningkatan pada siklus I menjadi 65.55%, pada siklus II meningkat menjadi 81.65%, seingga pembelajaran dapat dikatakan berhasil karena perhitungan presentase kemampuan mengenal simbol huruf menunjukkan 76%. Indikator yang digunakan meliputi anak mampu menunjukkan bentuk simbol (pra-menulis), membuat gambar dengan beberapa coretan/ tulisan yang sudah berbentuk huruf, dan menulis namanya sendiri.