DSpace logo

Please use this identifier to cite or link to this item: http://repository.uksw.edu/handle/123456789/18226
Title: Meningkatkan Kemampuan Sosial Emosional Anak Melalui Metode “Role Playing” di Kelompok Bermain Fransiskus Xaverius 78 Salatiga
Authors: Duha, Refisi
Keywords: Metode Role Playing;Kemampuan Sosial Emosional Anak Kelompok Bermain
Issue Date: 2018
Publisher: Program Studi Pendidikan Guru PAUD FKIP-UKSW
Abstract: Role playing merupakan suatu cara penguasaan bahan-bahan pelajaran melalui pengembangan imajinasi dan penghayatan anak yang berperan sebagai subyek pembelajaran aktif. Kegiatan role playing yang dibahas dalam kajian ini merupakan salah satu upaya untuk meningkatkan kemampuan sosial emosional anak kelompok bermain. Untuk itu, tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan sosial-emosional anak melalui metode role playing di kelompok bermain Fransiskus Xaverius 78, Salatiga. Subjek penelitian ini adalah anak-anak kelompok bermain dengan usia 3-4 tahun yang berjumlah 12 anak, terdiri dari 6 perempuan dan 6 laki-laki. Objek penelitian adalah kemampuan sosial emosional anak melalui role playing. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan dalam dua siklus dengan tiga kali pertemuan dalam satu siklus. Pada setiap siklus terdapat 3 tahap yaitu 1) perencanaan, 2) tindakan, dan 3) refleksi. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi dan catatan lapangan. Adapun instrumen penelitian yang penulis gunakan adalah berpedoman pada Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan (Permendikbud) Republik Indonesia nomor 137 tahun 2014 dalam observasi berupa lembar penilaian. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskripstif kuantitatif dan deskriptif kualitatif. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini menunjukan bahwa ada peningkatan kemampuan sosial emosional anak kelompok bermain melalui metode role playing di KB/TK Fransiskus Xaverius 78 Salatiga. Hal ini dibuktikan dengan adanya peningkatan kemampuan sosial emosional anak dimana pada pratindakan sebesar 62.96%, pada siklus I meningkat menjadi 75% dan pada siklus II meningkat menjadi 94.44%.
URI: http://repository.uksw.edu/handle/123456789/18226
Appears in Collections:T1 - Teacher Education of Early Childhood Education

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
T1_272014010_BAB I.pdfBab I431.94 kBAdobe PDFView/Open
T1_272014010_BAB II.pdfBab II772.68 kBAdobe PDFView/Open
T1_272014010_BAB III.pdfBab III729.53 kBAdobe PDFView/Open
T1_272014010_BAB IV.pdfBab IV1.47 MBAdobe PDFView/Open
T1_272014010_BAB V.pdfBab V215.09 kBAdobe PDFView/Open
T1_272014010_Daftar Pustaka.pdfDaftar Pustaka320.55 kBAdobe PDFView/Open
T1_272014010_Judul.pdfHalaman Judul1.63 MBAdobe PDFView/Open
T1_272014010_Lampiran.pdfLampiran1.78 MBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.