Pengembangan Media Bimos (Bilik Emosi) sebagai Alat Stimulasi Pemahaman Emosi Anak dengan Autisme Usia 4-6 Tahun di Kristha Pertiwi Homeschooling Jenjang TK Bawen Kabupaten Semarang

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media Bimos (Bilik Emosi) sebagai alat untuk stimulasi pemahaman emosi anak dengan autisme usia 4-6 tahun di Kristha Pertiwi Homeschooling Jenjang TK Bawen, Kabupaten Semarang. Penelitian ini termasuk jenis penelitian dan pengembangan dengan mengacu pendapat Borg dan Gall. Produk yang dikembangkan berdasarkan penelitian ini adalah media Bimos (Bilik Emosi) yang berisi materi pemahaman emosi diri sendiri dan orang lain. Subjek penelitian dalam penelitian ini adalah 2 orang siswa Kristha Pertiwi Homeschooling jenjang TK dengan diagnosa autisme. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi dan wawancara untuk mendapatkan informasi awal, kemudian melalui angket untuk menilai media yang dikembangkan dari aspek kualitas isi dan tujuan, kualitas teknis, dan kualitas instruksional. Data dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, pada uji validitas media bimos (bilik emosi) untuk stimulasi pemahaman emosi anak dengan autisme 4-6 tahun termasuk dalam kategori sesuai dengan sedikit perbaikan yang dilakukan dalam tahap revisi. Dengan demikian, media bimos (bilik emosi) untuk stimulasi pemaham emosi anak dengan autisme dapat digunakan untuk tahap selanjutnya yaitu tahap uji coba produk.