Pengaruh Pembelajaran Menggunakan Animasi Flash Terhadap Hasil Belajar pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar Kelas VIII Semester 2 SMP Negeri 3 Pabelan Tahun Pelajaran 2011/ 2012

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh yang signifikan pembelajaran yang menggunakan animasi flash terhadap hasil belajar pada materi bangun ruang sisi datar Kelas VIII Semester 2 SMP Negeri 3 Pabelan Tahun Pelajaran 2011/ 2012. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimental, dimana penelitian ini dilakukan pada siswa kelas VIII A dan kelas VIII B Tahun Pelajaran 2011/ 2012 dari SMP Negeri 3 Pabelan. Kelas eksperimen pada penelitian ini adalah siswa kelas VIII A yang siswanya berjumlah 30 anak. Kelompok kontrol pada penelitian ini adalah siswa kelas VIII B yang jumlahnya 30 siswa. Pretest diberikan untuk mengetahui kondisi awal kedua kelompok, yang disyaratkan harus sama. Kondisi awal yang sudah memenuhi syarat, kemudian kedua kelompok diberikan perlakuan yang berbeda. Siswa kelas VIII A diberikan perlakuan dengan pembelajaran menggunakan animasi flash sedangkan kelas VIII B diberikan perlakuan dengan pembelajaran ceramah tanpa menggunakan animasi flash, dan untuk mengetahui hasil belajar diberikan posttest pada kedua kelompok. Uji t digunakan untuk menguji signifikasi perbedaan hasil belajar matematika antara kelas eksperimen dan kelas kontrol, sehingga ada pengaruh dalam pemberian perlakuan yang berbeda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh yang signifikan pembelajaran yang menggunakan animasi flash dengan tanpa menggunakan animasi flash. Siswa yang diajar dengan menggunakan animasi flash memperoleh rata-rata posttest 79,80, sedangkan siswa yang diberikan pembelajaran ceramah tanpa animasi flash memperoleh rata-rata posttest sebesar 70,73. Hasil belajar pada siswa yang diajar menggunakan animasi flash lebih baik dari pada siswa yang diajar tanpa menggunakan animasi flash.