Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif dan Hasil Belajar Siswa Kelas 5 SDN Sidorejo Kidul 02 Tahun Ajaran 2017/2018

Abstract

Abstrak, Permasalahan dalam penelitian ini adalah kurangnya kemampuan berpikir kreatif dan hasil belajar siswa. Subyek penelitian adalah siswa kelas 5 SD Negeri Sidorejo Kidul 02 dengan jumlah siswa 39 siswa, pada pembelajaran tematik tema 6 subtema 2 dan 3 semester II tahun ajaran 2017/2018. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan menerapkan model pembelajaran Discovery Learning yang bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif dan hasil belajar siswa pada pembelajaran tematik. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan non tes. Analisis data deskriptif kuantitatif dan kualitatif. penerapan model Discovery Learning dapat meningkatkan kemampuan berpikir kreatif dan hasil belajar pembelajaran Tematik siswa kelas V SDN Sidorejo Kidul 02 Hasil penelitan menunjukkan bahwa pada siklus I kemampuan berpikir kreatif siswa mengalami kenaikan 39,8%, hasil belajar 33%. Pada siklus 2 kemampuan berpikir kreatif siswa mengalami kenaikan sebesar 8,2% dan hasil belajar 12,8%.Kondisi awal presentase kemampuan berpikir kreatif 33,2% skor rata-rata 13,3. Ketuntasan hasil belajar 38,5% rata-rata 60 nilai tertinggi 72,5 dan terendah 45. Siklus I,Kemampuan berpikir kreatif siswa 73%, skor rata-rata 29,2. Presentase hasil belajar 71,8%, rata-rata 69,5, nilai tertinggi 82,5 dan terendah 50. Siklus II, presentase kemampuan berpikir kreatif 81,2% , rata-rata 32,5.Hasil belajar 84,6%, rata-rata 74,2, nilai tertinggi 87,5 dan terendah 55. Dapat disimpulkan bahwa penerapan model Discovery Learning dapat meningkatkan kemampuan berpikir kreatif dan hasil belajar pembelajaran Tematik siswa kelas V SDN Sidorejo Kidul 02 Tingkir.