Pengaruh Nilai Pendidikan Karakter terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik Kelas XI SMK Teknologi & Industri Kristen Salatiga Tahun Ajaran 2018/2019

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui signifikansi pengaruh nilai pendidikan karakter terhadap motivasi belajar peserta didik di SMK Teknologi & Industri Kristen Salatiga Tahun Ajaran 2018/2019. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas XI SMK Teknologi & Industri Kristen Salatiga. Teknik pengambilan sampel dengan menggunakan total sampling yaitu pengambilan sampel menggunakan sampel total seluruh siswa kelas XI SMK Teknologi & Industri Kristen Salatiga dengan berjumlah 75 responden. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif yang teknik pengumpulan data untuk variabel Nilai Pendidikan Karakter menggunakan skala yang dikembangkan sendiri oleh peneliti dengan mengacu pada teori dari Kemendiknas yang dikutip Wibowo, Agus (2012:43) yang jumlah pernyataannya sebanyak 55 butir, sedangkan untuk data variabel Motivasi Belajar menggunakan skala yang dikembangkan sendiri oleh peneliti dengan mengacu pada teori Sardiman (2010:83) yang jumlah pernyataannya sebanyak 48 butir. Teknik analisis data yang digunakan metode statistik dengan Regresi Linier Sederhana dengan persyaratan Uji Normalitas dan Uji Homogenitas karena data yang digunakan berupa data interval, yang menggunakan program komputer SPSS for Windows Release 22.0. Berdasarkan dari hasil analisis data diperoleh hasil R Square = 0.451 yang berarti bahwa variabel nilai pendidikan karakter memberikan kontribusi pengaruh terhadap motivasi belajar peserta didik kelas XI SMK T & I Kristen Salatiga sebesar 45,1% dan sedangkan sisanya 54,9% dipengaruhi oleh variabel lain. Sedangkan untuk hasil Anova diperoleh hasil Fhitung sebesar 59.991 dengan sig. = (0,000 < 0,05) dan hasil data dari Coefficients diperoleh hasil thitung > ttabel = 7,745 > 5,32671 yang dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan nilai pendidikan karakter terhadap motivasi belajar peserta didik kelas XI SMK Teknologi & Industri Kristen Salatiga Tahun Ajaran 2018/2019.

This study aims to determine the significance of the influence of the value of character education on learning motivation of students in the Christian Technology & Industry Vocational School Salatiga Academic Year 2018/2019. The subjects of this study were students of class XI Christian Technology & Industry Vocational School Salatiga. The sampling technique using total sampling is sampling using a total sample of all students of class XI Christian Technology & Industry Vocational School Salatiga totaling 75 respondents. This research is a quantitative research that the technique of collecting data for Character Education Value variables uses a scale developed independently by researchers with reference to the theory of the Ministry of National Education quoted by Wibowo, Agus (2012: 43) whose number of statements is 55 items, while for the Learning Motivation variable data using a scale that was developed independently by researchers with reference to the theory of Sardiman (2010: 83) whose number of statements was 48 items. Data analysis techniques used statistical methods with Simple Linear Regression with the requirements of Normality Test and Homogeneity Test because the data used in the form of interval data, which uses a computer program SPSS for Windows Release 22.0. Based on the results of data analysis the results of R Square = 0.451 which means that the variable value of character education contributes to the learning motivation of students of class XI in Christian Technology & Industry Vocational School Salatiga at 45.1% and the remaining 54.9% is influenced by other variables . As for the ANOVA results, the calculated Fvalue is 59,991 with sig. = (0,000 <0,05) and the results of data from Coefficients obtained results of tcount > ttable = 7,745> 5,32671 which can be concluded that there is a significant effect of character education value on learning motivation of XI Christian Technology & Industry Vocational School Salatiga Academic Year 2018 / 2019.