Penerapan Model Pembelajaran STAD (Student Teams Achievment Division) Berbantu Media Teka Teki Silang (TTS) untuk Meningkatkan Motivasi Belajar dan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPS Kelas 8C di SMP Negeri 2 Sumowono, Kabupaten Semarang

Abstract

Penelitian ini digunakan untuk mengetahui model pembelajaran Student Teams Achievement Division (STAD) dengan berbantu TTS berguna untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitian siswa kelas 8C SMP Negeri 2 Sumowono, Kabupaten Semarang. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif dengan menentukan presentase ketuntasan belajar dan rata-rata kelas, ketuntasan di penelitian ini adalah 80% dari jumlah siswa. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa di siklus I jumlah ketuntasan motivasi dan hasil belajar belum mencapai 80% dari jumlah siswa, selain itu motivasi belajar siswa masih banyak yang berada pada kategori rendah, sedangkan pada siklus II, jumlah ketuntasan motivasi dan hasil belajar telah mencapai 80%. Hal ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran STAD berbantu TTS berhasil meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa. Hasil pengamatan terhadap motivasi belajar siswa, hasil analisis menunjukkan adanya peningkatan motivasi belajar siswa yang dilihat dari adanya peningkatan jumlah siswa yang memiliki motivasi belajar pada kategori tinggi.