Penerapan Mind Mapping untuk Meningkatkan Hasil Belajar Tema 6 Kelas V SD N Kutowinangun 10 Salatiga Semester II Tahun Ajaran 2018/2019

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas V Tema 6 menggunakan model pembelajaran Mind Mapping. Penelitian ini dilakukan dalam 2 siklus yaitu siklus 1 dan siklus 2,masing-masing siklus terdiri dari 3 pertemuan. Subjek penelitian adalah siswa kelas V SD N Kutowinangun 10 Salatiga. Desain penelitian disusun berdasarkan perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Hasil penelitian pra siklus yang diperoleh siswa kelas V SD N Kutowinangun 10 Salatiga yang berjumlah 16 siswa adalah (1) Pada pembelajaran pra siklus siswa yang tuntas sebanyak 5 siswa dengan presentase 31,25%, dan siswa yang belum tuntas sebanyak 11 siswa dengan presentase 68,75%. (2) Pada pembelajaran siklus 1 siswa yang tuntas menjadi 9 siswa dengan persentase 56,25%, siswa yang belum tuntas sebanyak 7 siswa dengan presentase 43,75%. (3) Hasil penelitian pada siklus 2 siswa yang tuntas menjadi 13 siswa dengan presentase 81,25%, dan siswa yang belum tuntas hanya 3 siswa dengan presentase 18,75%. Dari data yang ada maka dapat disimpulkanbahwa model pembelajaran Mind Mapping dapat meningkatkan hasil belajar Tema 6 yang signifikan bagi siswa kelas V SD N Kutowinangun 10 Salatiga, Siswa terlihat tertarik dengan pembelajaran yang disajikan oleh guru, siswa aktif dan berantusias memperhatikan serta dapat mengikuti proses pembelajaran dari awal sampai selesai dengan baik.