DSpace logo

Please use this identifier to cite or link to this item: https://repository.uksw.edu/handle/123456789/19466
Title: Kecemasan pada Anak yang Mengalami Retardasi Mental di SLB Bina Putra
Authors: Virgia, Ollyvia Vena
Keywords: kecemasan;retardasi mental;sekolah
Issue Date: 2019
Publisher: Program Studi Ilmu Keperawatan FKIK-UKSW
Abstract: Kecemasan adalah masalah psikologi yang memiliki banyak jenis dan dapat memengaruhi semua orang mulai dari anak-anak hingga remaja dan orangtua. Rasa cemas berkepanjangan akan menimbulkan gangguan yang akan memengaruhi tumbuh kembang, baik pada anak normal maupun kepada anak berkebutuhan khusus seperti retardasi mental. Retardasi mental adalah kondisi seseorang yang memiliki keterbatasan fungsi intelektual, fungsi intelegensi, keterbatasan dalam bersosialisasi dan keterbatasan kemampuan adaptif sehingga menimbulkan efek terganggunya proses perkembangan kognitif, psikomotorik dan mengalami emosi yang belum matang yang mengakibatkan anak mudah marah, depresi, kurang dapat menahan diri dan mengalami kecemasan yang berlebihan. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan tingkat gejala kecemasan pada anak perempuan dan anak laki-laki dengan retardasi mental. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan deskriptif dan responden dalam penelitian ini yaitu siswa/siswi yang mengalami retardasi mental di Sekolah Luar Biasa Bina Putra. Teknik pengumpulan data menggunakan alat ukur berdasarkan Glasgow Anxiety Scale oleh Midham J. dan Espie, C. yang sudah diadaptasi ke dalam Bahasa Indonesia. Hasil dari penelitian ini menunjukkan 19 siswa laki-laki dengan retardasi mental dapat teridentifikasi 14 siswa mengalami gangguan kecemasan dan 18 siswi perempuan dengan retardasi mental dapat teridentifikasi 16 siswi mengalami gangguan kecemasan. Hal ini dapat disebabkan oleh beberapa faktor, antara lain: masalah dalam keluarga, lingkungan sekolah, baik itu stresor dari kegiatan sekolah, guru maupun teman sekolahnya.
Anxiety is a psychological problem that has many types and can affect everyone from children to teenagers and parents. Prolonged anxiety will cause interference that will affect growth and development, both in normal children and children with special needs such as mental retardation. Mental retardation is someone who has limited intellectual functioning, intelligence functions, limitations in socializing and limited adaptive abilities that cause disrupting effects of the process of cognitive, psychomotor development and experience immature emotions which results in children being irritable, depressed, unable to hold back and experiencing anxiety excessive. The aim of this study was to obtain data related to the percentage of anxiety symptoms in girls and boys with mental retardation. This study uses a quantitative method with a descriptive approach and respondents in this study are students who experience mental retardation at the Bina Putra Special School. Data collection techniques used a measuring device based on the Glasgow Anxiety Scale by Midham J. and Espie, C. which has been adapted into Indonesian. The results of this study showed that 19 male students with mental retardation were identified 14 students had anxiety disorders and 18 female students with mental retardation were identified 16 students had anxiety disorders. This can be caused by several factors, including: problems in the family, the school environment, both stressors from school activities, teachers and schoolmates.
Description: Tidak diijinkan karya tersebut diunggah ke dalam aplikasi Repositori Perpustakaan Universitas karena telah dipublikasi di Jurnal Keperawatan Respati Yogyakarta, Vol. 6 No. 3 bulan September 2019 dan dapat diakses di http://nursingjurnal.respati.ac.id/index.php.
URI: https://repository.uksw.edu/handle/123456789/19466
Appears in Collections:T1 - Nursing Science

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
T1_462014004_Abstract.pdfAbstract247.55 kBAdobe PDFView/Open
T1_462014004_Full text.pdf
  Restricted Access
Full text1.68 MBAdobe PDFView/Open Request a copy


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.