Local Regional Context on Sumba Region Objects as Physics Learning Media

Abstract

Indonesia kaya dengan budaya dan kearifan lokal. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji kekayaan lokal daerah Sumba sebagai bagian dari alat peraga atau media pembelajaran fisika dan menghasilkan contoh skenario pembelajaran berkonteks lokal daerah. Metode penelitian yang digunakan ialah penelitian kualitatif etnografi model Participant Observation. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa alat-alat budaya di Sumba yang didapatkan meliputi anahida, mamuli, parang, lulu amah, gasing, jungga, tuku, dan nyiru. Anahida dapat digunakan sebagai media pembelajaran fisika tentang hukum kekekalan energi mekanik, mamuli dapat digunakan sebagai media pembelajaran fisika tentang ayunan sederhana, parang dapat digunakan sebagai media pembelajaran fisika tentang tekanan pada benda padat, lulu amah dapat digunakan sebagai media pembelajaran fisika tentang kalor, gasing dapat digunakan sebagai media pembelajaran fisika tentang hukum Newton II, jungga dapat digunakan sebagai media pembelajaran fisika tentang hukum marsenne, tuku dapat digunakan sebagi media pembelajaran fisika tentang bunyi, serta nyiru dapat digunakan sebagai media pembelajaran fisika tentang gaya. Simpulan penelitian ini menunjukkan bahwa terlibatnya kearifan lokal sebagai media pembelajaran fisika kontekstual dapat diterapkan dalam pembelajaran di sekolah atau di mana saja.

Indonesia is a country that is rich in culture and local wisdom. Based on that wealth, a research was conducted which aimed to study the local wealth of an area, which is Sumba, as part of teaching aids or physics learning media and to produce examples of local regional contextual learning scenarios. This research method is an ethnography qualitative research with the Participant Observation model. The results of this research indicated that the cultural tools and objects in Sumba which are anahida, mamuli, machete, lulu amah, spintop, jungga, tuku, and nyiru can be used as physics learning media about the law of mechanical energy conservation, simple harmonic motion, pressure on solid objects, heat, the second Newton’s law, the Marsenne’s law, sounds, and force. The conclusions of this research indicate that the involvement of local wisdom as contextual physics learning media can be applied in the learning activities at school or anywhere.