Pendidikan Karakter yang Berkelanjutan

Abstract

Selama ini para pendidik sudah mengajarkan pendidikan karakter namun kebanyakan masih seputar teori dan konsep, belum sampai ranah metodologi dan aplikasinya dalam kehidupan. Idealnya dalam setiap proses pembelajaran mencakup aspek konsep, teori, metode, dan aplikasi, jika para pendidik sudah mengajarkan kurikulum secara komprehensif melalui konsep, teori, metodologi, dan aplikasi setiap mata pelajaran dimana pendidikan karakter sudah terimplementasikan di dalamnya, maka kebermaknaan yang diajarkannya akan lebih efektif dalam menunjang pendidikan karakter. Tujuan penelitian untuk mendeskripsikan implementasi pendidikan karakter dalam pembelajaran serta mengetahui faktor pendukung dan penghambat dalam implementasi pendidikan karakter dalam pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif untuk mendeskripsikan, menganalisis serta mengungkapkan fenomena nilai-nilai pendidikan karakter dalam dunia pendidikan. Hakikat pendidikan karakter adalah proses yang berkelanjutan dan tak pernah berakhir, sehingga menghasilkan perbaikan kualitas yang berkesinambungan yang ditujukan pada terwujudnya sosok pemimpin masa depan dan berakar pada nilai-nilai budaya bangsa.