Mendedah Kebertahanan dan Peran Pendidikan dalam Interaksi Sosial-Budaya Perempuan dalam Kelindan Rumah Pengasingan

Abstract

Ritual masa nifas bagi perempuan dalam rumah pengasingan di Timor Tengah Selatan merupakan salah satu kearifan lokal yang masih dipertahankan. Namun demikian ritual tersebut rentan terhadap masalah psikologis yang dialami oleh perempuan. Penelitian ini dilakukan untuk mendedah kebertahanan dan peran pendidikan dalam interaksi sosial budaya perempuan dalam kelindan rumah pengasingan. Metode yang digunakan dalam studi ini adalah studi kepustakaan dengan menampilkan hasil penelitian terdahulu. Berdasarkan hasil kajian review literatur, maka dapat diketahui bahwa kuatnya pendidikan informal yang diperoleh dari lingkungan sosial- budaya berpengaruh besar pada kebertahanan perempuan dalam kelindan rumah pengasingan. Teori Hardiness oleh Kobasa secara khusus digunakan untuk mengkaji kebertahanan perempuan dalam kelindan rumah pengasingan. Saran yang dapat diberikan adalah perbaikan atas mutu pendidikan yang ada agar sesuai dengan Standar Nasional Pendidikan serta pentingnya pemberian informasi bagi perempuan mengenai kesehatan fisik dan kesiapan psikologis dari perempuan dalam menjalani ritual.