Peningkatan Keterampilan Berpikir Kritis Menggunakan Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Media Flash Card Pembelajaran Tematik Kelas 5 SD St.Theresia Marsudirini 77 Salatiga Tahun Pelajaran 2019/2020

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah meningkatan keterampilan berpikir kritis siswa menggunakan model Problem Based Learning berbantuan media flash card. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian adalah siswa kelas 5 SD St. Theresia Marsudirini 77 yang berjumlah 40 siswa. Hasil observasi pada pra siklus bahwa ketrampilan berpikir kritis siswa pada kategori cukup kritis sebesar (15%). Berpijak pada permasalahan tersebut maka peneliti melakukan perbaikan dengan penelitian tindakan kelas, menggunakan model Problem Based Learning berbantuan media Flash Card. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan berpikir kritis siswa pada kategori cukup kritis sebesar (32.5%) pada siklus I dan pada siklus II meningkat menjadi (75%).