Penggunaan Model Pembelajaran Numbered Head Together Guna Meningkatkan Hasil Belajar Tematik Siswa Kelas 5 SDN Jambon

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah hasil belajar siswa yang kurang memuaskan. Subyek penelitian adalah siswa kelas 5 SDN Jambon Kecamatan Gemawang dengan jumlah 16 siswa, pada mata pelajaran tematik Tema 1 Benda-benda di Sekitar Kita, Sub Tema 1 Organ Gerak Hewan dan Manusia Pembelajaran 1 Organ Gerak Hewan semester I tahun ajaran 2019/2020. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan menerapkan model pembelajaran Numbered Head Together yang bertujuan meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian dilaksanakan melalui II siklus yaitu siklus I dan II, setiap siklus terdiri dari tiga pertemuan. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes dan non tes. Analisis data menggunakan analisis deskriptif komparatif. Hasil analisis data diperoleh hasil belajar siswa mencapai 13 siswa atau (87%) tuntas dan 3 siswa atau (13%) tidak tuntas. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa hasil belajar siswa dapat meningkat melalui model pembelajaran Numbered Head Together.