Hubungan antara Kecerdasan Emosional dan Dukungan Sosial dengan Stres Kerja Guru SMA Negeri 1 Jatinom Klaten

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahu hubungan antara kecerdasan emosional dan dukungan sosial dengan stress guru di SMA Negeri 1 Jatinom Klaten. Hipotesis yang diajukan adalah ada hubungan yang signifikan antara kecerdasan emosional dan dukungan sosial dengan stress kerja pada guru SMA Negeri 1 Jatinom Klaten. Subjek dalam penelitian ini adalah guru SMA Negeri 1 Jatinom Klaten, sebanyak 46 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan 3 skala yaitu skala Job Stres Survey (JSS) terdiri dari 35 item pernyataan, skala kecerdasan emosional terdiri dari 40 item pernyataan dan skala dukungan sosial yang terdiri dari 28 item pernyataan. Teknik analisis menggunakan teknik korelasi Kendall’s Tau-b. Hasil penilitian ini menunjukkan besarnya hubungan antara kecerdasan emosional dengan stres kerja yang dihitung dengan koefisien korelasi adalah -0,004 dan nilai signifikansi (2-tailed) adalah 0.970 ≥ 0,05. Sedangkan hubungan antara variabel dukungan sosial dengan stres kerja yang dihitung dengan koefisien korelasi adalah -0,148 dan nilai signifikansi (2-tailed) adalah 0.154 ≥ 0,05, berarti bahwa tidak ada hubungan yang signifikan antara kecerdasan emosional dan dukungan sosial dengan stres kerja guru SMA Negeri 1 Jatinom.