Pengaruh Penggunaan Gadget terhadap Prestasi dan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar: Studi Kasus Siswa Kelas V SDN 03 Salatiga

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan gadget terhadap prestasi dan hasil belajar pada siswa. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dan dianalisa menggunakan Solutions Statistical Product and Service. Responden pada penelitian ini yaitu 35 orang siswa kelas lima (V) SDN 03 Salatiga. Hasil penelitian menunjukan bahwa frekuensi intensitas penggunaan gadget oleh siswa kelas V SDN 03 Salatiga cenderung rendah yaitu sebanyak 16 responden dan frekuensi dari dampak penggunaan gadget pada siswa kelas V SDN 03 Salatiga tergolong cenderung sedang, yakni sebanyak 12 responden serta analisa hasil belajar siswa kelas V SDN 03 Salatiga tergolong rendah, yakni sebanyak 18 responden. Berdasarkan hasil kuesioner dan hasil rekapan nilai raport, disimpulkan bahwa siswa kelas V SDN 03 Salatiga dapat dikatakan bahwa tidak memiliki ketergantungan pada gadget.

The purpose of this research was to determine the effect of the use of gadgets on student achievement and learning outcomes. This research uses quantitative methods and analyzed using Statistical Product and Service Solutions. Respondents in this study is 35 students in grade five (V) SDN 03 Salatiga. The results of this research indicate that the frequency of intensity the use of gadgets by students of class V SDN 03 Salatiga tended to be low, as many as 16 respondents and the frequency of the impact of gadget usage on grade V students of SDN 03 Salatiga was classified as moderate, namely as many as 12 respondents and analysis of student learning outcomes of grade V SDN 03 Salatiga is classified as low, with 18 respondents. Based on the results of the questionnaire and the report card score results, it was concluded that the fifth grade students of SDN 03 Salatiga can be said to have no dependency on gadgets.