DSpace logo

Please use this identifier to cite or link to this item: https://repository.uksw.edu/handle/123456789/20471
Title: The Learning Experiences of Foreign Language Students in a Culture Trip
Authors: Santoso, Martha Nandari
Keywords: authentic learning activities;cross-cultural adjustment;21st century skills;kegiatan pengajaran otentik;penyesuaian lintas budaya;keterampilan abad 21
Issue Date: 2019
Publisher: Universitas Negeri Malang
Citation: Santoso, M. N. (2019). The learning experiences of foreign language students in a culture trip. Bahasa dan Seni: Jurnal Bahasa, Sastra, Seni, dan Pengajarannya. 47(2). 129-139.
Abstract: This study examined the learning experiences of students of English as a Foreign Language in a culture trip that was conducted within the students' own multicultural society (Indonesia). The culture trip was aimed at providing the students with hands-on experience to learn about cross-cultural adjustment, skills to relate to people of other cultures, to be independent, and to act responsibly. Those skills are parts of the skills that people need to perform in the 21 st century environments. The study was guided by a research question: what were the students' learning experiences during the culture trip? The qualitative data for answering the research question were collected from the students' individual written reports of the trip, and the results of open-ended questionnaires given after the trip. The findings showed that for many of the students, the trip was their first independent travel experience which provided not only cross -cultural adjustment learning experience but also learning lessons about many of the skills needed in the 21st century such as communication, using information technology, being self-directed, independent and responsible, managing goals and time, collaboration and working in a team. The study may be useful for teachers of language who would like to provide cross-cultural experiences and soft skills to the students to function effectively in 21st-century environments.
Penelitian ini membahas tentang pengalaman belajar pembelajar Bahasa Inggris sebagai Bahasa Asing melalui perjalanan budaya yang dilakukan dalam masyarakat multikultural mahasiswa sendiri (Indonesia). Perjalanan budaya ini bertujuan untuk memberikan kepada para mahasiswa pengalaman langsung untuk belajar tentang penyesuaian lintas budaya, keterampilan untuk berhubungan dengan orang-orang dari budaya lain, untuk menjadi mandiri, dan untuk bertindak secara bertanggung jawab. Keterampilan itu adalah bagian dari keterampilan yang perlu dimiliki di abad ke-21. Studi ini dipandu oleh pertanyaan penelitian: apa pengalaman belajar mahasiswa selama perjalanan budaya? Data kualitatif untuk menjawab pertanyaan penelitian diambil dari laporan perjalanan tertulis para mahasiswa, dan hasil kuesioner terbuka yang diberikan setelah perjalanan. Temuan menunjukkan bahwa bagi banyak mahasiswa, perjalanan budaya ini adalah pengalaman perjalanan independen pertama mereka yang tidak hanya memberikan pengalaman belajar tentang penyesuaian lintas budaya tetapi juga pengalaman belajar tentang berbagai keterampilan yang diperlukan di abad ke-21 seperti komunikasi, menggunakan teknologi informasi mandiri, bertanggung jawab, mengelola tujuan dan waktu, kolaborasi dan bekerja dalam tim. Studi ini dapat bermanfaat bagi guru bahasa yang ingin memberikan pengalaman lintas budaya dan soft skill kepada siswa agar dapat berfungsi secara efektif di lingkungan abad ke-21.
URI: https://repository.uksw.edu/handle/123456789/20471
ISSN: 2550-0635
0854-8277
Appears in Collections:Journal Articles



Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.