Penerapan Pendekatan Scientific dengan Menggunakan Media Konkrit untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas 4 SDN Kanigoro 1

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran tematik dengan menerapkan pendekatan Scientific. Jenis Penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) dengan teknik pengumpulan data yaitu tes dan non tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah kuantitatif yaitu dengan membandingkan rata-rata dari Pra Siklus, Siklus I, dan Siklus II. Jumlah siswa yang diteliti adalah 14 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebelum penerapan pendekatan scientific yaitu pada prasiklus ketuntasan belajar siswa hanya 14% atau 4 siswa yang mendapat ketuntasan, meningkat menjadi 79% atau 11 siswa yang tuntas pada siklus I dan pada siklus II ketuntasan belajar sudah tercapai sebesar 100% atau seluruh siswa mendapat ketuntasan nilai. Artinya, proses pembelajaran dengan menggunakan pendekatan scientific berjalan dengan baik, sehingga dapat disimpulkan bahwa implementasi langkah-langkah pembelajaran dengan menggunakan pendekatan Scientific dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas 4 SD. Berdasarkan hasil penelitian di atas, guru disarankan untuk menggunakan pendekatan Scientific dengan bantuan media konkrit dalam pelaksanaan pembelajaran di kelas.