DSpace logo

Please use this identifier to cite or link to this item: https://repository.uksw.edu/handle/123456789/20533
Title: Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri untuk Meningkatkan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas 4 SD Negeri 02 Widodaren Semester I Tahun Ajaran 2019/2020
Authors: Kristianto, Yusuf
Keywords: model pembelajaran inkuiri;berpikir kritis;hasil belajar;dan IPA
Issue Date: 2019
Publisher: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP-UKSW
Abstract: Latar belakang masalah dalam penelitian ini adalah terdapat siswa-siswa yang kesulian dalam mengembangkan berpikir kritis dalam mengikuti proses pembelajaran sehingga memperngaruhi tingkat ketuntasan hasil belajar siswa terhadap sebuah materi pembelajaran. Dalam proses pembelajaran IPA siswa kesulitan untuk menganalisis masalah yang diajukan guru, siswa kesulitan dalam memahami materi serta saat kegiatan mengumpulkan data siswa kebingungan dalam mengikuti kegiatan yang dicontohkan oleh guru, hal ini menunjukan bahwa siswa belum mampu berpikir kritis dan ini berakibat pada ketuntasan hasil belajar, dengan melihat data ulangan harian IPA pada tema 3 sub tema 2 semester I kelas 4 SD Negeri 02 Widodaren dari 15 siswa terdapat 26,7% (4 siswa) yang telah mencapai KKM dan 73,3% (11 siswa) yang belum mencapai KKM yang ditentukan oleh sekolah. Melihat kondisi proses pembelajaran serta rendahnya berpikir kritis dan ketuntasan hasil belajar pada mata pelajaran IPA maka dilakukan upaya perbaikan dengan menerapkan langkah-langkah model pembelajaran inkuiri pada recana pelaksanaan pembelajaran (RPP). Penelitian ini dilakukan yaitu untuk menganalisis model pembelajaran inkuiri dalam meningkatkan berpikir kritis dan hasil belajar IPA di sekolah dasar. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dengan dua siklus. Setiap siklus terdapat 3 pertemuan, 1) perencanaan, 2) pelaksanaan, 3) evaluasi dan refleksi. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan observasi, dan tes yang dilakukan uji validitas dan reliabilitas. Teknik analisis data menggunakan teknik kuantitas dan kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukan adanya peningkatan berpikir kritis dan hasil belajar. Hasil analisis data pada siklus I yaitu rata-rata hasil belajar dan rata-rata berpikir kritis 65,6, Hasil analisis data pada siklus II yaitu rata-rata hasil belajar dan rata-rata berpikir kritis 80,13, berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan pada simpulan bahwa berpikir kritis dan hasil belajar mata pelajaran IPA siklus I dan siklua II meningkat dengan menerapkan model pembelajaran Inkuiri pada siswa kelas 4 SD Negeri 02 Widodaren.
Description: Tidak diizinkan karya tersebut diunggah ke dalam aplikasi Repositori Perpustakaan Universitas karena telah publikasi ke Jurnal Mitra Pendidikan.
URI: https://repository.uksw.edu/handle/123456789/20533
Appears in Collections:T1 - Primary School Teacher Education

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
T1_292014129_BAB I.pdf
  Restricted Access
BAB I512.41 kBAdobe PDFView/Open Request a copy
T1_292014129_BAB II.pdf
  Restricted Access
BAB II510.6 kBAdobe PDFView/Open Request a copy
T1_292014129_BAB III.pdf
  Restricted Access
BAB III877.38 kBAdobe PDFView/Open Request a copy
T1_292014129_BAB IV.pdf
  Restricted Access
BAB IV831.81 kBAdobe PDFView/Open Request a copy
T1_292014129_BAB V.pdf
  Restricted Access
BAB V277.61 kBAdobe PDFView/Open Request a copy
T1_292014129_Daftar Pustaka.pdf
  Restricted Access
Daftar Pustaka403.81 kBAdobe PDFView/Open Request a copy
T1_292014129_Judul.pdfHalaman Judul1.51 MBAdobe PDFView/Open
T1_292014129_Lampiran.pdf
  Restricted Access
Lampiran3.55 MBAdobe PDFView/Open Request a copy


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.