Pengembangan Model Pelatihan Induktif Pembelajaran HOTS untuk Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Guru Sekolah Dasar

Abstract

Penelitian pengembangan ini bertujuan mendeskripsikan pelatihan pembelajaran HOTS yang diselenggarakan selama ini di Kecamatan Sidomukti, kelemahan dan kelebihannya, serta mengembangkan model pelatihan induktif pembelajaran HOTS bagi guru SD. Metode penelitian ini adalah R&D. Hasil penelitian mengungkap: 1) Pelatihan guru tentang HOTS selama ini hanya berfokus pada penyusunan soal HOTS, 2) Pelatihan selama ini belum menjawab kebutuhan guru SD baik dari segi materi maupun segi pengembangan diri. Kelebihan, semua SD baik negeri maupun swasta, sudah ada perwakilan guru yang mendapatkan pelatihan dengan topik HOTS, 3) Tersusunnya Model Pelukan HOTS Bagi Guru SD yang memiliki keunggulan dibandingkan dengan model pelatihan yang sudah ada dalam hal kelengkapan materi, pemenuhan kebutuhan peserta dari sisi PKB untuk kepentingan PAK, dan sinergi saling menguntungkan yang terbangun antara KKG, Dinas Pendidikan, dan LPTK. Produk model pelatihan masuk pada kriteria sangat baik setelah divalidasi oleh 3 pakar. Hasil ujicoba produk pada kategori baik.

This development research aims to describe the HOTS learning training held so far in Sidomukti Subdistrict, its strengths and weaknesses, and to develop a HOTS learning inductive training model for elementary school teachers. This research method is R&D. The research results reveal: 1) Teacher training on HOTS so far has only focused on preparing HOTS questions, 2) Training so far has not answered the needs of elementary school teachers both in terms of material and self-development. Strengths All primary schools, both public and private, have teacher representatives who have received training on HOTS topics, 3) Creation of HOTS Hugging Model for Elementary School Teachers who have advantages over existing training models in terms of completeness of materials, meeting the needs of participants from the PKB side for PAK interests, and mutually beneficial synergies that are built between KKG, the Education Office, and the LPTK. The training model product falls into the very good criteria after being validated by 3 experts. The test results are in the good category.