Please use this identifier to cite or link to this item: https://repository.uksw.edu//handle/123456789/21155
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.advisorWidyastuti, Ajeng Ayu-
dc.contributor.authorDebora-
dc.date.accessioned2021-05-18T07:52:18Z-
dc.date.available2021-05-18T07:52:18Z-
dc.date.issued2021-
dc.identifier.other272015001-
dc.identifier.other21020300-
dc.identifier.urihttps://repository.uksw.edu/handle/123456789/21155-
dc.description.abstractPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kedisiplinan anak pada usia 5-6 tahun melalui metode Token ekonomi. Subjek dalam penelitian ini berjumlah dua orang anak, yang satu berusia 5 tahun dan yang satu lagi berusia 6 tahun. Penelitian yang di amati disini yaitu tentang kedisiplinan dalam bermain dan membereskan mainan kembali setelah selesai bermain. Metode pengumpulan data yang digunakan disini yaitu dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi, metode yang digunakan dalam penelitian ini untuk mengukur disiplin anak adalah dengan metode token ekonomi. Token ekonomi itu sendiri adalah suatu alat penguat untuk mengukur tingkah perilaku seseorang atau subjek. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif yang artinya hasil penelitian berupa data deskriptif yang berupa lisan atau tulisan dari perilaku sujek yang diamati. Dari hasil yang di dapat maka disimpulkan bahwa kedisiplinan sangat penting ditanamkan sejak dini karena di dalam kedisiplinan terdapat sikap ketaatan akan peraturan guna untuk membentuk peran sosial anak dan alat yang digunakan untuk mengukur sikap tersebut menggunakan Token Ekonomi.id
dc.description.abstractThis study aims to determine the level of discipline of children aged 5-6 years through the Token Economy method. The subjects in this study were two children, one aged 5 years and the other 6 years. The research observed here is about discipline in terms of playing and tidying up toys.Data collection methods used in this research are observation, success rate notes, and documentation. the method used here is to use token economy. The token economy itself is a reinforcing tool for measuring a person's level of behavior. This research uses qualitative research, which means that this research produces descriptive data in the form of oral and written data from the people being observed. The conclusion of this study is that discipline is very important to instill in children from an early age because in discipline there is an attitude of obedience to existing rules in order to shape children's social roles and the tool used to measure this attitude is Economic Tokens.en_US
dc.language.isoidid
dc.publisherProgram Studi Pendidikan Guru PAUD FKIP-UKSW-
dc.titlePenggunaan Token Ekonomi untuk Meningkatkan Kedisiplinan Anak Usia 5-6 Tahunid
dc.typeThesisen_US
Appears in Collections:T1 - Teacher Education of Early Childhood Education

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
T1_272015001_Abstract.pdfAbstract191.46 kBAdobe PDFView/Open
T1_272015001_Full text.pdfFull text2.34 MBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.