Please use this identifier to cite or link to this item: https://repository.uksw.edu//handle/123456789/21173
Title: Akses Kerja; Pelatihan Kerja Dan Lapangan Kerja Untuk Penyandang Cacat (Difabel)
Authors: Rizqi, Eko
Keywords: Difabel;akses kerja;kompetensi
Issue Date: 2015
Publisher: Program Studi Manajemen FEB-UKSW
Abstract: Skripsi ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif yang dilaksanakan secara langsung terhadap obyek yang diteliti, untuk mendapatkkan data-data yang dibutuhkan untuk menjawab rumusan masalah, pengumpulan data dilakukan dengan metode wawancara yang dilakukan terhadap 9 informan pekerja difabel dan juga beberapa perusahaan dan UKM , observasi dan dokumentasi, analisis data menggunakan metode deskriptif kualitatif Hasil penelitian ini adalah kesulitannya pekerja difabel mendapat akses kerja, akses pelatihan dan kesediaan penyedia lapangan pekerjaan untuk difabel yang masih sangat kurang. Di sebabkan oleh kompetensi difabel yang rendah dan infrastruktur juga sistem perencanaan dalam perusahaan yang belum melibatkan difabel.
This thesis is a qualitative descriptive study conducted directly to the object under study, to additionally received the data needed to answer the problem formulation, data collection was conducted by interviews with informants 9 workers with disabilities as well as some companies and UKM, observation and documentation , analysis of data using qualitative descriptive method Results of the research is the difficulty of workers with disabilities have access to employment, access to training and employment providers readiness for the disabel are still lacking. Disabilities caused by the low competence and infrastructure and planning system also in companies that do not involve disabel
URI: https://repository.uksw.edu/handle/123456789/21173
Appears in Collections:T1 - Management

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
T1_212011136_Abstract.pdfAbstract1.39 MBAdobe PDFView/Open
T1_212011136_Full text.pdfFull text1.67 MBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.