Efektivitas Pembelajaran dengan Teori Dienes dalam Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV SD Negeri Sraten 01 Kecamatan Tuntang Kabupaten Semarang pada Semester Genap Tahun Pelajaran 2011/2012

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui efektivitas hasil belajar Matematika dengan menggunakan model pembelajaran Dengan Teori Dienes dan metode Ceramah pada siswa kelas IV SD N Sraten 01 Kecamatan Tuntang Kabupaten Semarang semester genap tahun pelajaran 2011/2012. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri Sraten 01 Kecamatan Tuntang Kabupaten Semarng dan SD Negeri Candirejo 02 Kecamatan Tuntang Kabupaten Semarang masing-masing berjumlah 23 siswa. Kelas eksperimen yaitu SD Negeri Sraten 01 Kecamatan Tuntang Kabupaten Semarang dengan jumlah 23 siswa dan menggunakan metode pembelajaran dengan teori Dienes, sedangkan kelas kontrol yaitu SD Negeri Candirejo 02 Kecamatan tuntang Kabupaten Semarang dengan jumlah 23 siswa dan menggunakan metode komvensional (ceramah). Berdasarkan hasil belajar yang telah dilakukan di kelas eksperimen dan kelas kontrol, didapatkan hasil rata-rata nilai posttest pada kelas eksperimen sebesar 86,04 dan kelas kontrol sebesar 64,00. Selisih rata-rata antara kelas eksperimen dan kelas kontrol yaitu 22,04. Sedangkan hasil penelitian dengan analisis data yang dilakukan dengan uji t-tes diketahui bahwa nilai t adalah 6,777 dengan signifikan 0,000. Berdasarkan hasil uji t-tes dan nilai signifikansi 0,000 < 0,05, maka terdapat perbedaan yang signifikan pada pembelajaran yang menggunakan metode belajar Dienes dari pada pembelajaran yang menggunakan metode ceramah. Berdasarkan selisih hasil rata-rata nilai posttest pada kelas eksperimen dan kelas kontrol, serta hasil analisis denga teknik uji t-tes, maka dapat disimpulkan bahwa ada perbedaan hasil belajar Matematika dengan menggunakan model pembelajaarn Dienes dan metode ceramah pada siswa kelas IV SD Negeri Sraten 01 Kecamatan Tuntang Kabupaten Semarang semester genap tahun pelajaran 2011/2012.