Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Power Point Terhadap Keaktifan dan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SD Negeri Bugel 02 Kecamatan Sidorejo Kabupaten Semarang Semester Genap Tahun 2011/2012

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran powerpoint terhadap keaktifan dan hasil belajar ipa siswa kelas V Sekolah Dasar. Penelitian ini termasuk penelitian eksperimen dengan desain True Experimental Design dalam bentuk Pretest-Posttest Control Group Design. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan memberikan pretest dan posttest kepada siswa kelas V SD Negeri Bugel 02 sebagai kelas Eksperimen dan siswa kelas V SD Negeri Watuagung 02 sebagai kelas Kontrol yang kemudian data tersebut menjadi sampel dalam penelitian. Data pretest kedua kelas tersebut digunakan untuk kepentingan uji homogenitas. Dari hasil uji homogenitas antara kedua kelas tersebut adalah menujukan bahwa kedua kelas adalah homogen dengan tingkat signifikan yang diperoleh yaitu lebih dari 0,05 yaitu 0,608. Selanjutnya data dari hasil posttest kedua kelas tersebut digunakan untuk kepentingan uji hipotesis, yaitu untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh penggunaan media pembelajaran power point terhadap keaktifan dan hasil belajar ipa siswa kelas V sekolah dasar. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan Regresi Linier Sederhana dengan bantuan program perhitungan SPSS for window versi 16,0. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa media pembelajaran power point mempunyai pengaruh yang sangat signifikan terhadap keaktifan dan hasil belajar matematika siswa kelas V SD Negeri Bugel 02. Hal tersebut ditunjukan oleh rata-rata nilai posttest siswa kelas eksperimen lebih tinggi daripada rata-rata nilai posttest siswa kelas kontrol, yaitu 81,53 > 70,50. Perbedaan rata-rata (mean difference) dari rata-rata nilai posttest atara kedua kelas tersebut sebesar 11,038, dengan t hitung > t tabel (4,852 > 4,637) dan angka probabilitas di bawah atau kurang dari (< 0,05), yaitu sebesar 0,000. Dengan demikian dapat pula dikatakan bahwa media pembelajaran power point dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar matematika siswa kelas V SD Negeri Bugel 02. Hasil penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat bagi guru yaitu dapat menjadi masukan bagi guru IPA dalam menggunakan media pembelajaran power point yang efektif, sedangkan bagi siswa adalah menumbuhkan keaktifan dan minat siswa dalam pembelajaran dan meningkatkan kerjasama dan kemampuan memecahkan masalah dalam pembelajaran. Saran yang diajukan sebagai berikut: guru hendaknya lebih meningkatkan media pembelajaran sebagai variasi pengajaran agar siswa tidak jenuh dalam kelas. Untuk siswa hendaknya setelah melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan media power point siswa lebih aktif dan mandiri serta dalam pembelajaran.