DSpace logo

Please use this identifier to cite or link to this item: https://repository.uksw.edu/handle/123456789/2201
Title: Efektivitas Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Negeri Mangunsari 01 Salatiga
Authors: Petrus
Keywords: eksperimen;hasil belajar;model pembelajaran kooperatif;NHT
Issue Date: 2012
Publisher: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar PSKGDJ FKIP-UKSW
Abstract: Penelitian ini berangkat dari kenyataan bahwa dalam pembelajaran IPA, guru belum menggunakan metode pembelajaran yang bervariasi dalam membelajarkan IPA kepada siswa. Akibatnya, hasil belajar IPA siswa kelas IV menjadi rendah, dengan nilai rata-rata pada hasil belajar pretest yaitu 65.7. Karena itu, tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah mengetahui tingkat keefektifan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT dalam meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas IV SD Mangunsari 01, Salatiga semester II tahun pelajaran 2011/2012. Subyek yang dijadikan sebagai kelompok eksperimen dalam penelitian adalah siswa kelas IV SDN Mangunsari 01 Salatiga, dan subyek yang dijadikan sebagai kelompok kontrol dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN Dukuh 01 Salatiga. Untuk mengujikan kefektifan model pembelajaran kooperatif ini, peneliti menggunakan jenis penelitian eksperimen yaitu eksperimen semu, dimana asumsinya adalah bahwa baik kelompok eksperimen maupun kelompok control memiliki kemampuan kognitif yang sama. Sebelum diberikan perlakuan dengan model pembelajaran kooperatif tipe NHT, maupun pembelajaran konvensional, kedua kelompok diberikan pretest, setelah itu kedua kelompok diberikan perlakuan; dan setelahnya kedua kelompok diberikan posttest. Hasil dari posttest inilah yang dibandingkan, untuk melihat apakah model pembelajaran kooperatif tip NHT efektif dalam meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas IV SDN Mangunsari 01 Salatiga. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa thitung pada kelompok eksperimen adalah 9.100 dengan standar deviasi 77 dan perbedaan rata-rata 17. 045 dengan signifikansi 0.000. Hasil belajar pada kelompok kontrol, diketahui bahwa thitung 9.036 dengan standar deviasi 65.08 dan perbedaan rata-rata 17.045. Dengan acuan pada hasil penghitungan di atas, dimana signifikansi 2 tailed adalah 0.000 atau lebih kecil dari 0.05, maka hipotesis yang menyatakan terdapat keefektifan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT dalam meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas IV Sekolah Dasar Mangunsari 01 Salatiga semester II tahun pelajaran 2011/2012 diterima, dan hipotesis yang menyatakan tidak terdapat keefektifan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT dalam meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas IV Sekolah Dasar Mangunsari 01 Salatiga semester II tahun pelajaran 2011/2012 ditolak. Dengan demikian dapat ditarik kesimpulan bahwa penerapan pembelajaran kooperatif tipe NHT efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SDN Mangunsari 01 Salatiga tahun pelajaran 2011/2012.
URI: http://repository.uksw.edu/handle/123456789/2201
Appears in Collections:T1 - Primary School Teacher Education

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
T1_292008291_Judul.pdfHalaman Judul849.27 kBAdobe PDFView/Open
T1_292008291_BAB I.pdfBAB I211.91 kBAdobe PDFView/Open
T1_292008291_BAB II.pdfBAB II867.66 kBAdobe PDFView/Open
T1_292008291_BAB III.pdfBAB III411.12 kBAdobe PDFView/Open
T1_292008291_BAB IV.pdfBAB IV560.2 kBAdobe PDFView/Open
T1_292008291_BAB V.pdfBAB V105.14 kBAdobe PDFView/Open
T1_292008291_Daftar Pustaka.pdfDaftar Pustaka107.02 kBAdobe PDFView/Open
T1_292008291_Lampiran.pdfLampiran3.93 MBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.