Efektivitas Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif tipe Jigsaw Terhadap Hasil Belajar Matematika Kelas V di SDN 01 Maduretno Kabupaten Wonosobo Tahun Ajaran 2011/2012

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat: Efektivitas Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif tipe Jigsaw Terhadap Hasil Belajar Matematika Bagi Siswa Kelas V di SDN 01 Maduretno. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan variabel terikat hasil belajar Matematika dan variabel bebasnya adalah Model Pembelajaran Kooperatif tipe Jigsaw dan pembelajaran konvensional. Subjek penelitian sebanyak 45 siswa. Instrumen yang digunakan adalah dengan tes. Data dianalisis dengan menggunakan independent sample t test pada taraf signifikansi 5% (α = 0,05). Hasil perhitungan penelitian ini didapat signifikan 0,013 < 0,05 dan thitung sebesar 2,602 > ttabel 2,000. Berdasarkan hasil tersebut maka dapat artikan bahwa H1 diterima yaitu model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw efektif terhadap hasil belajar matematika siswa kelas V SD yang dibuktikan dengan adanya perbedaan hasil belajar antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Disarankan guru dapat model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw sebagai media maupun pendekatan dalam belajar matematika bagi siswa, sehingga siswa akan lebih memahami pembelajaran matematika dengan cara yang menyenangkan melalui diskusi kelompok. Siswa juga merasa senang karena merasa dilibatkan dalam proses pembelajaran. Model Pembelajaran Kooperatif tipe Jigsaw salah satu cara metode pembelajaran. Diharapkan peran guru tidak mendominasi atau berkurang dan siswa lebih aktif. Sehingga konsep yang dipahami dapat lebih mengakar karena siswa membuktikannya sendiri. Model Pembelajaran Kooperatif tipe Jigsaw efektif untuk mendapatkan hasil belajar yang optimal.