Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran CD Interaktif Terhadap Peningkatan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV di SD Negeri 1 Somogede Kecamatan Wadaslintang Kabupaten Wonosobo Pada Semester 2 Tahun 2011/2012.

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh penggunaan media pembelajaran CD interaktif terhadap peningkatan hasil belajar IPA siswa kelas IV di SD Negeri 1 Somogede Kecamatan Wadaslintang Kabupaten Wonosobo pada Semester 2 tahun 2011/2012”. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan desain Nonequivalent Control Group Design. Unit penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri 1 Somogede Wadaslintang Wonosobo sebanyak 60 siswa. Unit penelitian dibagi menjadi dua kelompok secara acak, kelompok pertama sebagai kelompok eksperimen diberi perlakuan menggunakan metode pembelajaran demonstrasi dengan media pembelajaran CD interaktif, kelompok kedua sebagai kelompok kontrol.Teknik pengumpulan data dengan menggunakan tes dan non tes yang dilakukan sebelum Tes 1 dan sesudah Tes 2 treatment. Bentuk tes berupa pilihan ganda sedangkan bentuk non tes adalah observasi aktifitas guru dan keaktifan siswa dalam pembelajaran, diskusi dan presentasi. Teknik Analisis yang digunakan adalah analisis beda rerata (uji t) hasil belajar dari kelompok eksperimen dan kelompok kontrol dengan taraf signifikansi 5% (α = 0,05). Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh penggunaan media pembelajaran CD interaktif terhadap peningkatan hasil belajar, hal ini ditunjukkan oleh hasil uji t sebesar 8,831 dengan probabilitas signifikan equal variances assumed dari hasil belajar tema <0,05 yaitu 0,000. Hasil belajar IPA siswa kelas IV SD Negeri 1 Somogede Kecamatan Wadaslintang Kabupaten Wonosobo Pada Semester 2 Tahun 2011/2012. Kelas IV A (kelompok eksperimen) dengan perlakuan penggunaan media pembelajaran CD interaktif memperoleh hasil rata-rata tes 1 sebesar 63,87 dan tes 2 sebesar 85,92. Kelas IV B (kelompok kontrol) dengan perlakuan pembelajaran konvensional memiliki skor rata-rata tes 1 sebesar 59,73 dan tes 2 sebesar 70,93. Dapat disimpulkan bahwa penggunaan media pembelajaran CD interaktif memiliki pengaruh positif signifikan terhadap hasil belajar siswa. Berdasarkan hasil penelitian disarankan supaya Penggunaan media pembelajaran CD interaktif dalam pembelajaran khususnya di jenjang sekolah dasar bisa dijadikan salah satu solusi bagi guru supaya pembelajaran tidak menggunakan media pembelajaran yang monoton dan Penggunaan media pembelajaran CD interaktif harus disesuaikan dengan materi dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai supaya hasilnya lebih optimal. Untuk itu perlu dilakukan penelitian lebih lanjut sebagai pengembangan dari hasil penelitian ini.