Please use this identifier to cite or link to this item: https://repository.uksw.edu//handle/123456789/2222
Title: Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPA Melalui Penggunaan Metode Demonstrasi Pada Siswa Kelas V SD Negeri Geblog Kaloran Temanggung Semester 2 Tahun 2011/2012
Authors: Hanafi, Muhrum
Keywords: hasil belajar;Penggunaan Metode Demonstrasi
Issue Date: 2012
Publisher: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar PSKGDJ FKIP-UKSW
Abstract: Latar belakang masalah penelitian ini adalah guru dalam menyampaikan proses pembelajaran masih menggunakan metode ceramah sehingga siswa masih bingung dengan penjelasan guru karena siswa tidak bisa melihat secara langsung materi yang diterangkan oleh guru dan mengakibatkan hasil belajar siswa rendah atau dibawah Kriteria Ketuntasan Minimal yang ditentukan oleh sekolah. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Model PTK yang digunakan model spiral dari C. Kemmis, S dan Mc Taggart, R dengan dua siklus dan langkah-langkah mulai dari perencanaan, pelaksanaan dan observasi, sampai dengan refleksi. Subyek Penelitian adalah siswa kelas V SD Negeri Geblog, Kaloran Temanggung sebanyak 25 siswa, terdiri dari 16 pria dan 9 wanita. Teknik pengumpulan data dengan teknik tes berupa hasil evaluasi disetiap akhir pembelajaran. Teknik analisis yang digunakan yaitu, mean atau rata-rata, skor minimal-maksimal, dan persentase ketuntasan. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini adalah terjadi peningkatan hasil belajar dari pra siklus, siklus 1 siklus 2 dengan KKM 75. Hal ini terlihat pada perbandingan skor rata-rata pada skor prasiklus sebesar 72,5, skor siklus 1 adalah 84,7 dan skor siklus 2 adalah 92,2. Dengan demikian terlihat adanya peningkatan dari prasiklus ke siklus 1 yaitu sebesar 16,67% dan dari siklus 1 ke siklus 2 sebesar 27,77%. Adapun perbandingan ketuntasan klasikal dari kondisi prasiklus sebesar 40%, menjadi 80% pada siklus 1 dan meningkat menjadi 96% pada siklus 2. Perbandingan skor minimal prasiklus 60, siklus 1 72 dan siklus 2 74.Peningkatan skor maksimal dari 80 pada pra siklus menjadi 94 pada siklus 1 dan 98 pada siklus 2 Saran bagi guru agar menggunakan metode demonstrasi dalam mengajarkan materi terutama pada mata pelajaran IPA, sehingga siswa faham dengan penjelasan yang diberikan dan implikasinya hasil belajar siswa meningkat. Di samping itu, hasil penelitian ini dapat dipergunakan sebagai bahan pertimbangan untuk penelitian lebih lanjut.
URI: http://repository.uksw.edu/handle/123456789/2222
Appears in Collections:T1 - Primary School Teacher Education

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
T1_292010617_Judul.pdfHalaman Judul1.38 MBAdobe PDFView/Open
T1_292010617_BAB I.pdfBAB I339.88 kBAdobe PDFView/Open
T1_292010617_BAB II.pdfBAB II861.26 kBAdobe PDFView/Open
T1_292010617_BAB III.pdfBAB III331.22 kBAdobe PDFView/Open
T1_292010617_BAB IV.pdfBAB IV872.03 kBAdobe PDFView/Open
T1_292010617_BAB V.pdfBAB V82.32 kBAdobe PDFView/Open
T1_292010617_Lampiran.pdfLampiran3.95 MBAdobe PDFView/Open
T1_292010617_Daftar Pustaka.pdfDaftar Pustaka189.31 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.