Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Komik untuk Meningkatkan Kemandirian Belajar Kelas 3 SD

Abstract

Salah satu upaya untuk menanamkan pendidikan karakter belajar kepada siswa dapat diimplementasikan melalui media pembelajaran. Media pembelajaran yang menarik akan mempermudah siswa dalam memahami materi, media pembelajaran yang didesain sangat menarik akan membuat siswa tidak mudah bosan dan siswa dapat termotivasi untuk semangat didalam belajar. Tujuan pengembangan penelitian ini untuk menghasilkan sebuah produk berupa media pembelajaran dengan sebuah komik tentang sikap kemandirian anak dalam belajar untuk siswa kelas 3 SD. Penelitian yang akan dilakukan ini merupakan jenis penelitian dan pengembangan atau Research and Development (R & D). Untuk mengukur tingkat kelayakan produk komik tersebut maka dapat dilakukan tahap validasi dari uji media, uji materi dan uji validasi bahasa. Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan teknik deskriptif. Hasil penelitian menunjukan bahwa media komik untuk meningkatkan katakter belajar siswa kelas 3 SD sangat layak digunakan. Dibuktikan dengan hasil uji validasi ahli media pembelajaran dengan nilai 75 % yang termasuk dalam kategori tinggi, penilaian materi pembelajaran dengan nilai 71 % dengan kategori tinggi dan penilaian Bahasa pembelajaran dengan nilai 75 % yang termasuk dalam kategori tinggi

One of the efforts to instill character education in students can be implemented through learning media. Interesting learning media will make it easier for students to understand the material, learning media that are designed very attractively will make students not easily bored and students can be motivated to be enthusiastic in learning. The purpose of developing this research is to produce a product in the form of learning media with a comic about the attitude of children's independence in learning for 3rd grade elementary school students. The research to be conducted is a type of research and development or Research and Development (R & D). To measure the level of feasibility of the comic product, the validation phase of the media test, material test and language validation test can be carried out. iv The data analysis technique in this study used descriptive techniques. The results showed that the comic media to improve the learning character of 3rd grade elementary school students was very feasible to use. It is proven by the results of the expert validation test of learning media with a score of 79% which is included in the high category, the assessment of learning materials with a value of 64% in the high category and the language assessment with a value of 100% which is included in the high category.