Please use this identifier to cite or link to this item: https://repository.uksw.edu//handle/123456789/22706
Title: Pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Pembelajaran IPA: Sebuah Kajian
Authors: Karyanti, Riesta Adellia
Keywords: teknologi Informasi dan komunikasi;pembelajaran IPA;media pembelajaran;profesionalisme guru;information and communication technology;science learning;learning media;teacher professionalism
Issue Date: Dec-2021
Abstract: Pendidikan merupakan salah satu bidang yang berdampak besar terhadap kemajuan teknologi. Dalam dunia pendidikan, penggunaan teknologi berbasis internet telah menyebabkan penggunaan perangkat lunak yang mampu menyelenggarakan pembelajaran menjadi lebih efektif dan efisien. Adanya pembelajaran berbasis teknologi dalam pembelajaran IPA memberikan kelengkapan dalam kegiatan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji seberapa luas pemanfaatan TIK dalam pembelajaran IPA di sekolah. Metode penelitian yang digunakan adalah studi kepustakaan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan TIK dalam pembelajaran IPA digunakan sebagai: 1) alat bantu atau media pembelajaran, yang dapat membantu guru dalam menyampaikan materi; 2) e-learning, pembelajaran jarak jauh atau yang dapat dilakukan dimana saja dan kapan saja serta untuk melatih kemandirian siswa dalam belajar; dan 3) profesionalisme guru, mampu mengembangkan rencana pembelajaran dengan menggunakan sumber belajar multimedia yang luas dan aktual untuk mencapai tujuan pembelajaran yang diharapkan.
Education is one of the fields that has a major impact on technological advances. In the world of education, the use of internet-based technology has led to the use of software that is able to organize learning to be more effective and efficient. The existence of technology based learning in science learning provides completeness in learning activities. This study aims to review how widely the use of ICT in science learning in schools is. The research method used is a literature study. The results of the study indicate that the use of ICT in science learning is used as: 1) learning aids or media, which can assist teachers in delivering material; 2) e-learning, distance learning or which can be done anywhere and anytime and to train students' independence in learning; and 3) teacher professionalism, able to develop lesson plans using extensive and actual multimedia learning resources to achieve the expected learning objectives.
URI: https://repository.uksw.edu/handle/123456789/22706
Appears in Collections:T1 - Informatics and Computer Engineering Education

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
T1_702017002_Judul.pdf505.3 kBAdobe PDFView/Open
T1_702017002_Isi.pdf323.08 kBAdobe PDFView/Open
T1_702017002_Daftar Pustaka.pdf267.51 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.