Hubungan antara Dukungan Orang tua dan Motivasi Belajar dengan Perencanaan Karir Peserta Didik Kelas XII SMA Bhinneka Karya 2 Boyolali

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan yang signifikan antara dukungan orang tua dan motivasi belajar dengan perencanaan karir siswa kelas XII SMA Bhinneka Karya 2 Boyolali. Jenis penelitian ini adalah penelitian korelasional. Variabel bebas dalam penelitian ini yakni dukungan orang tua (X1) dan motivasi belajar (X2) dengan variabel terikatnya yakni perencanaan karir (Y). Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas XII SMA Bhinneka Karya 2 Boyolali. Sampel diambil menggunakan teknik total sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah skala dan hasil data penelitian dianalisis menggunakan teknik Kendall’s tau b dengan bantuan aplikasi IBM Statistics SPSS 23.0. Berdasarkan analisis pada tabel di atas menunjukkan hasil bahwa, antara variabel dukungan orang tua (X1) dengan perencanaan karir (Y) diperoleh signifikansi sebesar 0,000 < 0,05 dengan koefisien korelasi yang menunjukkan angka 0,648**, sedangkan antara variabel motivasi belajar (X2) dengan perencanaan karir (Y) diperoleh signifikansi sebesar 0,000 < 0,05 dengan koefisien korelasi yang menunjukkan angka 0,573**. Dukungan orang tua memiliki hubungan yang positif dengan perencanaan karir pada siswa kelas XII SMA Bhinneka Karya 2 Boyolali, dengan nilai signifikansi sebesar 0,004 yang lebih kecil dari 0,05. Hal ini berarti bahwa semakin tinggi dukungan orang tua akan meningkatkan perencanaan karir siswa kelas XII SMA Bhinneka Karya 2 Boyolali.Motivasi belajar memiliki hubungan yang positif dengan perencanaan karir pada siswa kelas XII SMA Bhinneka Karya 2 Boyolali, dengan nilai signifikansi sebesar 0,001 yang lebih kecil dari 0,05. Hal ini berarti bahwa semakin tinggi motivasi belajar akan meningkatkan perencanaan karir siswa kelas XII SMA Bhinneka Karya 2 Boyolali.