Pengendalian Mutu Pendidikan Melalui Pengembangan Model Monitoring Berbasis Gsuite dalam Pembelajaran Daring pada Masa Pandemi Covid 19

Abstract

Pengawasan terhadap standar mutu pendidikan pada saat pelaksanaan pembelajaran jarak jauh selama pandemi covid 19 sulit dilakukan. Hal itu dikarenakan karena pembelajaran dilaksanakan dari rumah masing-masing sehingga komunikasi dan pengawasan menjadi tidak seefektif saat pembelajaran dilaksanakan secara terpusat di sekolah dengan metode tatap muka. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan sebuah model monitoring dengan memanfaatkan fasilitas Gsuite untuk membantu kepala sekolah dalam melakukan pengawasan terhadap kegiatan pembelajaran yang dilakukan oleh guru. Penelitian pengembangan ini menggunakan model Borg and Gall yang telah diadaptasi oleh Lawrence Cunningham dengan 6 langkah yaitu 1). Obsevasi dan pengumpulan informasi; 2). Merencanakan tujuan; 3). Mengembangkan bentuk atau model awal; 4). Uji lapangan model awal; 5). Revisi model awal; 6). Uji akhir model. FGD (Focus Group Discussion) dan analisis SWOT digunakan selama penelitian dilakukan sejak pengumpulan informasi, penetapan tujuan, pembuatan model awal, uji coba, serta evaluasi hingga dihasilkan model final. Uji coba dilaksnakan dengan melibatkan 20 orang responden yang terdiri dari kepala sekolah dan guru. Hasil dari uji coba dan penerapan model menunjukkan hasil yang signifikan dan dinyatakan layak digunakan.