Please use this identifier to cite or link to this item: https://repository.uksw.edu//handle/123456789/24077
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.advisorTacoh, Yuliana-
dc.contributor.authorHuwae, Israela-
dc.date.accessioned2022-04-28T06:49:24Z-
dc.date.available2022-04-28T06:49:24Z-
dc.date.issued2022-02-25-
dc.identifier.urihttps://repository.uksw.edu/handle/123456789/24077-
dc.description-en_US
dc.description.abstractTujuan pada penelitian ini yaitu untuk mengetahui hubungan persepsi siswa terhadap penggunaan google classroom sebagai media pembelajaran dan respon siswa. Pada penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan analisis data korelasi. Sampel yang diambil dalam penelitian ini yaitu siswa – siswi kelas 7 dan 8 di SMP Kristen 1 Salatiga. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa terdapat hubungan persepsi siswa terhadap penggunaan google classroom sebagai media pembelajaran dan respon siswa. Dengan diketahui hasil dari signifikan kolerasi, uji analisis kolerasi menggunakan SPSS dan didapat nilai analisis kolerasi sebesar 0,362 yang berarti terdapat hubungan antara persepsi siswa dengan google classroom dan respon siswa. Selanjutnya pada hasil signifikan kolerasi hasil yang didapat 0,248 > 0,05 yang berarti terdapat hubungan yang signifikan antara variabel (X) hubungan persepsi siswa terhadap penggunaan googleclassroom dan juga variabel (Y) respon siswa. oleh sebab itu hasil pada penelitian ini dinyatakan bahwa Ha diterima dan Ho ditolak. The purpose of this study is to see how the use of Google Classroom affects student responses as a learning medium. Quantitative research methods were used in this research. The students or samples in this study were in SMP Kristen 1 Salatiga and were in the 7th and 8th grades. The results of this study show that there is a relationship between the use of Google Classroom as a learning medium and student responses. Correlation coefficient was calculated using SPSS to determine the results of significant correlation, and the correlation analysis value was 0.362, showing that there is a relationship between Google Classroom and student responses. Furthermore, the significant correlation results obtained are 0.248 > 0.05, showing that the (X) variablethe relationship beetwen student perceptions of the use of google classroom and the (Y) variable have a significant relationship. Therefore, the results in this study stated that Hawas accepted and Ho was rejected.en_US
dc.description.sponsorship-en_US
dc.language.isoiden_US
dc.publisher-en_US
dc.subjectGoogle classroom, media pembelajaran, respon siswa, persepsi siswaen_US
dc.subjectGoogle classroom, learning medium, student responses, student perceptionen_US
dc.titleHubungan Persepsi Siswa Terhadap Penggunaan Google Classroom Sebagai Media Pembelajaran Dan Respon Belajar Siswaen_US
dc.title.alternative-en_US
dc.typeThesisen_US
uksw.departmentTI Terapanen_US
uksw.facultyFakultas Teknologi Informasien_US
uksw.identifier.kodeprodiKODEPRODI83207#Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer-
uksw.identifier.nidnNIDN 0601077101-
uksw.identifier.nimNIM 702017021-
uksw.programPendidikan Teknik Informatika dan Komputeren_US
Appears in Collections:T1 - Informatics and Computer Engineering Education

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
T1_702017021_Judul.pdf
  Restricted Access
486 kBAdobe PDFView/Open Request a copy
T1_702017021_Isi.pdf2.28 MBAdobe PDFView/Open
T1_702017021_Daftar Pustaka.pdf528.3 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.