Please use this identifier to cite or link to this item: https://repository.uksw.edu//handle/123456789/24320
Title: Eksplorasi Persepsi Guru tentang Keterlibatan Siswa dan Pemberian Motivasi dalam Pembelajaran Jarak Jauh
Authors: Wara, Aprilia Lende
Keywords: keterlibatan siswa;motivasi;pembelajaran jarak jauh
Issue Date: May-2022
Abstract: Pelaksanaan pembelajaran jarak jauh di masa pandemi merupakan tantangan baru bagi guru dalam melakukan pembelajaran yaitu pembelajaran tanpa berinteraksi langsung dengan siswa di sekolah. Hal ini yang kemudian menjadi perhatian guru agar siswa tetap ikut aktif terlibat dalam pembelajaran tentu juga siswa membutuhkan dukungan dan motivasi yang besar untuk dapat mengikuti pembelajaran jarak jauh yang dilakukan dari rumah. Berdasarkan pemahaman tersebut maka penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi bagaimana persepsi guru tentang keterlibatan siswa dan pemberian motivasi kepada siswa agar tetap aktif terlibat selama pembelajaran jarak jauh. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik purposive sampling dan subjek penelitian yaitu 6 orang guru SMP Negeri 1 Salatiga dimana diwawancarai secara mendalam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru memahami tentang keterlibatan siswa, diantaranya guru menganggap bahwa keterlibatan siswa adalah poin utama dalam pembelajaran, guru banyak menghadirkan keterlibatan siswa selama pembelajaran dan guru juga memberikan motivasi kepada siswa selama pembelajaran jarak jauh berlangsung.
The implementation of distance learning during the pandemic is a new challenge for teachers in carrying out learning namely learning without interacting directly with students at school. This then becomes the teacher's concern so that students remain actively involved in learning of course students also need great support and motivation to be able to take part in distance learning that is carried out from home. Based on this understanding this study aims to explore how teachers perceive student engagement and motivate students to stay actively involved during distance learning. This study used a descriptive qualitative method with purposive sampling technique and the research subjects were 6 teachers of SMP Negeri 1 Salatiga which were interviewed in depth. The results showed that teachers understand about student engagement including teachers think that student engagement is the main point in learning teachers present a lot of student engagement during learning and teachers also provide motivation to students during distance learning.
URI: https://repository.uksw.edu/handle/123456789/24320
Appears in Collections:T1 - Informatics and Computer Engineering Education

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
T1_702017008_Judul.pdf2.03 MBAdobe PDFView/Open
T1_702017008_Daftar Pustaka.pdf638.13 kBAdobe PDFView/Open
T1_702017008_Isi.pdf
  Until 2023-06-30
1.96 MBAdobe PDFView/Open Request a copy


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.