Hubungan Antara Dukungan Sosial Orang Tua dan Prokrastinasi Akademik Siswa SMA "XX"

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menentukan hubungan antara dukungan sosial orang tua dan prokrastinasi akademik. Partisipan adalah siswa SMA XX dengan jumlah 54 orang. Pengumpulan data menggunakan skala dukungan sosial orang tua yang terdiri dari 34 butir dan skala prokrastinasi akademik yang terdiri dari 33 butir dan keduanya telah memenuhi syarat reliabilitas yang baik. Analisis data menggunakan teknik korelasi Pearson product moment. Hasil penelitian ini menunjukan koefisien korelasi sebesar -0,675 dengan nilai signifikansi 0,000 (p< 0,05), artinya terdapat hubungan negatif yang signifikan antara dukungan sosial orang tua dengan prokrastinasi akademik yang berarti semakin tinggi dukungan sosial orang tua maka akan semakin rendah prokrastinasi akademin, demikian sebaliknya semakin rendah dukungan sosial orang tua maka semakin tinggi prokrastinasi akademik. Melalui penelitian ini diharapkan agar siswa SMA XX mempertahankan ketepatan waktu mengerjakan tugas. Adapun yang masih melakukan prokrastinasi, agar perilaku prokrastinasi dapat berkurang maka diharapkan siswa lebih memperhatikan dan sebisa mungkin menghindari hal-hal yang menyebabkan prokrastinasi.