Peningkatan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SDN 6 Sindurejo Grobogan dengan Menerapkan Model Problem Based Learning

Abstract

Hasil observasi pembelajaran masih menunjukkan pembelajaran lebih didominasi oleh guru dalam memberikan materi pelajaran. Kegiatan belajar belum banyak memberi kesempatan siswa untuk mengeksplorasi sumber belajar dan kegiatan pemecahan masalah. Hal ini menyebabkan hasil belajar yang dicapai siswa belum maksimal. Diperlukan perubahan cara belajar bagi siswa yang semula berpusat kepada guru berubah berpusat kepada siswa. Kegiatan belajar harus mampu memberi kesempatan siswa untuk mengembangkan kemampuan berpikir dan bagaimana belajar memecahkan masalah. Salah satu model yang dapat digunakan untuk mengatasi persoalan ini adalah model Problem Based Learning dan diterapkan dalam kegiatan perbaikan aktivitas belajar di kelas. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Model PTK yang digunakan adalah model spiral dari Kemmis, S dan Mc Taggart, R dengan menggunakan 2 siklus masing-masing siklus terdiri dari 3 tahap yakni (1) perencanaan tindakan, (2) pelaksanaan tindakan dan pengamatan dan (3) refleksi. Subjek dalam penelitian adalah siswa kelas IV SDN 6 Sindurejo Kecamatan Toroh Kabupaten Grobogan sebanyak 22 siswa. Teknik pengumpulan data dengan teknik tes dan non tes (observasi). Instrumen yang digunakan adalah soal dan lembar observasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif komparatif dengan membandingkan hasil antar siklus dan melihat perbandingan presentase ketuntasan hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukan adanya peningkatan hasil belajar IPA siswa kelas IV SDN 6 Sindurejo Kecamatan Toroh Kabupaten Grobogan dengan penerapan Problem Based Learning. Hal ini nampak pada perbandingan ketuntasan hasil belajar IPA antar siklus yaitu kondisi pra siklus sebesar 31,82%, siklus I meningkat menjadi 63,64% dan pada siklus II meningkat menjadi 90,90% dengan KKM 75. Berdasarkan hasil penelitian ini maka dapat disarankan bahwa Problem Based Learning dapat diterapkan di Sekolah Dasar dalam pembelajaran muatan IPA maupun muatan pelajaran yang lain.