Pengaruh Konsep Diri dan Dukungan Keluarga terhadap Perencanaan Karir Guru Pegawai Negeri Sipil SMA NegeriI 2 Salatiga

Abstract

Perencanaan karir adalah kemampuan individu akan kesadaran dirinya untuk menentukan tujuan-tujuan karir di masa mendatang serta mampu mengidentifikasi cara-cara untuk mencapainya. Guna mencapai perencanaan karir yang bagus, diperlukannya konsep diri dan dukungan keluarga yang baik. Dua tahun terakhir ini Indonesia terkena wabah covid-19 yang membuat para guru kesulitan apabila ingin mengurus kenaikan jabatan seperti mereka fokus untuk mengurus rumah tangganya dan kesulitan untuk menerima kunjungan ataupun melakukan aktivitas di luar lingkungan. Penelitian Pratama & Suharnan (2015) dan Sarah et al.(2021) menunjukkan bahwa konsep diri tidak memiliki pengaruh terhadap perencanaan karir. Lalu penelitian yang dilakukan Sulusyawati & Syamsuddin (2021) dan Khusna et al.(2017) mengatakan bahwa dukungan orang tua tidak mempengaruhi perencanaan karir siswa, orang tua hanya memberikan kecukupan materi, sementara bimbingan terhadap anak kurang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Konsep Diri dan Dukungan Keluarga Terhadap Perencanaan Karir Guru Pegawai Negeri Sipil SMA Negeri 2 Salatiga. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh Guru Pegawai Negeri Sipil. Jumlah guru yang menjadi populasi di dalam penelitian ini sebanyak 44 orang. Pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik sampel jenuh, yang berarti semua populasi dijadikan sebagai responden. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif. Metode pengumpulan data menggunakan kuesioner dengan skala Likert. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa konsep diri berpengaruh terhadap perencanaan karir dan dukungan keluarga tidak berpengaruh terhadap perencanaan karir.

Career planning is an individual's ability to self-awareness to determine future career goals and be able to identify ways to achieve them. In order to achieve good career planning, it is necessary to have a good self-concept and family support. In the last two years, Indonesia has been hit by the COVID-19 outbreak, which has made it difficult for teachers to take care of promotions, as they focus on taking care of their household and find it difficult to receive visits or do activities outside the environment. Research by Pratama & Suharnan (2015) and Sarah et al. (2021) shows that self-concept does not have influence on career planning. Then the research conducted by Sulusyawati & Syamsuddin (2021) and Khusna et al.(2017) said that parental support does not affect students' career planning, parents only provide sufficient material, while guidance for children is lacking. This study aims to determine the effect of self-concept and family support on career planning for civil servant teachers at SMA Negeri 2 Salatiga. This study uses a quantitative approach. The population in this study were all Civil Servant Teachers. The number of teachers who became the population in this study were 44 people. Sampling in this study used a saturated sample technique, which means that all populations were used as respondents. The data analysis technique used in this research is descriptive analysis. The data collection method used a questionnaire with a Likert scale. The results of this study indicate that self-concept affects career planning and family support does not affect career planning.