Perbedaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Bamboo Dancing dan Jigsaw Dilihat dari Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas 4 SD Gugus Diponegoro Kecamatan Toroh Kabupaten Grobogan

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui perbedaan yang signifikan antara model pembelajaran Bamboo Dancing dan Jigsaw ditinjau dari hasil belajar Matematika siswa kelas 4 SD Gugus Diponegoro Kecamatan Toroh. Jenis penelitian yang dilakukan adalah jenis penelitian kuasi eksperimen (quasi research).. Hasil penelitian menggunakan Uij T pada varian model pembelajaran, diperoleh T hitung sebesar 2,187 dan T tabel yaitu 1 ,664 dan taraf signifikansi sebesar 0,31 . Oleh karena nilai probabilitas 0,5 lebih kecil dari 0,05 maka H0 diterima dan ditolak Ha, artinya hasil belajar Matematika dalam penerapan model pembelajaran Jigsaw tidak lebih unggul daripada model pembelajaran Bamboo Dancing di SD Gugus Diponegoro Kecamatan Toroh